Le projet vise à rassembler des enseignant·e·s, des professeurs d'université, des étudiant·e·s et des collègues spécialisés dans un cadre structuré et collaboratif afin de développer conjointement des approches innovantes pour l'utilisation de l'intelligence artificielle dans l'enseignement de l'allemand en tant que langue étrangère/allemand langue seconde. L'accent est mis sur la mise en réseau, l'échange entre pairs et l'expérimentation pratique de nouvelles idées et de nouveaux outils dans leur propre pratique d'enseignement.
La pièce maîtresse du projet est le travail continu en petits groupes fixes (CoP), qui travaillent ensemble pendant un an sur un sujet de leur choix dans le domaine de tension entre l'intelligence artificielle et l'apprentissage des langues. Cela implique de passer par un processus structuré, comprenant à la fois des formats analogiques et numériques : lancement du projet en présence, des réunions régulières en ligne avec des impulsions et des échanges, une collaboration asynchrone via Moodle et un événement de clôture en présence.
En termes de développement durable des compétences, l'accent n'est pas mis uniquement sur le transfert de connaissances, mais sur l'apprentissage collectif, le développement de petits projets pratiques et la réflexion critique sur l'utilisation de l'IA dans les cours d'allemand comme langue étrangère/allemand langue seconde. Le projet encourage l'innovation professionnelle et didactique ainsi qu'une nouvelle culture de la coopération, basée sur l'ouverture, la confiance et la curiosité.
