Het project wil docenten, universiteitsdocenten, studenten en gespecialiseerde collega's samenbrengen in een gestructureerd samenwerkingsverband om gezamenlijk innovatieve benaderingen te ontwikkelen voor het gebruik van kunstmatige intelligentie in het Duits als vreemde taal / Duits als tweede taalonderwijs. De nadruk ligt op netwerken, peer-to-peer uitwisseling en het praktisch testen van nieuwe ideeën en hulpmiddelen in hun eigen onderwijspraktijk.
De kern van het project is het voortdurende werk in vaste kleine groepen (communities of practice), die in de loop van een jaar samenwerken aan een onderwerp naar keuze op het gebied van conflicten tussen KI en het leren van talen. Hiervoor wordt een gestructureerd proces doorlopen dat zowel analoge als digitale formats omvat: een gezamenlijke kick-off in persoon, regelmatige online live bijeenkomsten met impulsen en uitwisseling, asynchrone samenwerking via Moodle en een afsluitend face-to-face evenement. In termen van duurzame ontwikkeling van vaardigheden ligt de focus niet alleen op kennisoverdracht, maar op collectief leren, de ontwikkeling van kleine praktijkprojecten en kritische reflectie op het gebruik van KI in lessen Duits als vreemde taal/Duits als tweede taal. Het project bevordert zowel professionele en didactische innovatie als een nieuwe samenwerkingscultuur - gebaseerd op openheid, vertrouwen en nieuwsgierigheid.
