DaF-Yabancı Dil Olarak Almanca öğretimi genellikle yüksek beklentiler, kısıtlı zaman, heterojen gruplar ve hem öğrenci hem de öğretmen açısından sürekli performans baskısı anlamına gelir. Bu seminerde, DaF-derslerinin kalite veya etkin öğrenmekten ödün vermeden nasıl daha az stresli hale getirilebileceğini uygulamaya dönük inceliyoruz.
Seminerin odak noktasında baskıyı hafifletecek, dersleri daha açık bir şekilde yapılandıracak ve öğrenme süreçlerinin sürdürebilirliğini artıracak somut ve kolaylıkla uygulanabilecek stratejiler yer alıyor. Ele alacağımız başlıca konular:
- Derste gerçekçi hedeflerin belirlenmesi
- Güven ve dinginlik sağlayan basit rutinler
- Az hazırlanma gerektiren ama öğrenme üzerinde etkili olan ödevler
- Hataların, tempo ve beklentilerin bilinçli yönetimi
Seminer öğretmenleri kendi öğretim pratikleri üzerinde düşünmeye davet ediyor ve hem öğretmenler hem de öğrenciler için daha az mükemmeliyetçiliğin nasıl daha fazla etki, motivasyon ve dinginlik yaratabileceğinin çeşitli yollarını gösteriyor.
Tarih: 18 Mart 2026, 17:00 (Orta Avrupa Yaz Saati), 18:00 (Doğu Avrupa Yaz Saati)
Konuşmacı: Stefanie Galanou
Stefanie Galanou, Atina Kapodistrias Üniversitesi'nde Alman Dili ve Edebiyatı lisans eğitimini (2006) ve Patras Açık Üniversitesi'nde yüksek lisans eğitimini (2013) tamamladı. Berlin'deki Humboldt Üniversitesi'nde Erasmus öğrenci değişim programı, mesleki odak noktasını erken şekillendirdi: Yabancı dil olarak Almanca öğretimi. 2007 yılından bu yana Ermionida'daki devlet okullarında (ilkokul ve ortaokul seviyesinde) ve yaratıcı istihdam merkezlerinde Almanca eğitimi vermektedir. Öğretim faaliyetlerinin yanı sıra, Goethe-Institut Atina’da yaygınlaştırıcı (multiplikator) eğitimi almıştır ve pratiğe odaklanan konular üzerine eğitim kursları ve atölye çalışmaları yürütmektedir. Derslerde yaratıcılığı ve motivasyonu yükseltecek öğrenme ortamının teşviki, çalışmalarının odak noktasını oluşturur.
Goethe-Institut Atina tarafından organize edilmektedir
Zoom Toplantısına katılın
Toplantı Kimliği: 884 0424 1377
