Musik dalam Pengajaran Bahasa Jerman

Lokakarya ini merupakan acara rangkaian yang wajib diikuti oleh para peserta yang mendaftar. Materi yang disajikan pada empat pertemuan adalah materi yang berbeda dan saling terkait.

60 Menit: Musik dalam pengajaran DAF © Sri Maryanto

Musik dan Analisis Teks: Penggunaan Teks Otentik dalam Pengajaran Bahasa Jerman sebagai Bahasa Asing (DaF) 

Murid ingin mengetahui lebih banyak tentang Jerman saat belajar bahasa Jerman. Selain itu, mereka membutuhkan teks otentik dan penggunaan bahasa yang hidup dan relevan dengan kehidupan sehari-hari. Motivasi belajar untuk mata pelajaran bahasa Jerman meningkat seiring dengan bertambahnya porsi materi terkait budaya Jerman. Dalam konteks inilah musik yang aktual dari negara-negara berbahasa Jerman memainkan peran penting.

Para peserta lokakarya akan
  • mendapatkan gambaran umum tentang musik terkini dari negara-negara berbahasa Jerman.
  • mengenal lagu-lagu yang dapat memotivasi murid mulai dari tingkat A1.
  • menambah kompetensi terkait metode pengajaran melalui latihan-latihan dan tugas-tugas baru yang menarik.
  • dapat menerapkan langsung metode-metode yang diperoleh di lokakarya ke dalam pengajaran.

Musik dan Latihan Keterampilan Reseptif (melihat, membaca dan mendengar)

Pada lokakarya ini kita akan membahas keterampilan reseptif mulai tingkat A1. Peserta akan fokus pada strategi membaca dan mendengar serta mencoba gaya membaca dan mendengar dengan beberapa contoh lagu terkini. Untuk persiapan lokakarya, peserta akan mendapatkan tugas sebelum pelaksanaan lokakarya.

Musik dan Latihan Keterampilan Produktif: Menulis dan Berbicara

Pada lokakarya ini akan dibahas keterampilan produktif mulai tingkat A1. Peserta akan mencoba
situasi-situasi percakapan yang memotivasi dan latihan-latihan menulis yang kreatif dengan menggunakan contoh-contoh lagu terkini. Untuk persiapan lokakarya, peserta akan mendapatkan tugas sebelum pelaksanaan lokakarya.

Mencoba Musik dalam Pembelajaran dan Mendikusikannya di Sesi Konsultasi

Selain evaluasi penggunaan musik dalam pembelajaran,  topik yang dibahas adalah cara memilih lagu yang sesuai dengan murid dan tips untuk mengadaptasi lagu-lagu sendiri menjadi materi pembelajaran.
Sebelumnya akan diberikan tugas untuk mengulas lokakarya pada sesi sebelumnya melalui transfer pembelajaran. Pada sesi konsultasi akan dilakukan evaluasi terhadap uji coba sederhana tersebut.
 

Persyaratan Ikut Serta

Narasumber

Freya Heber-Conesa
menyelesaikan kuliahnya di jurusan Bahasa Jerman sebagai Bahasa Asing dan Psikolinguistik di LMU München. Ia telah bertahun-tahun bekerja sebagai pengajar pada pendidikan lanjutan di Goethe-Institut, moderartor daring, penulis buku pelajaran, mengajar DaF dan DaZ di segala tingakatan, serta mengurus sebuah blog musik DeutschMusikBlog untuk tenaga pengajar.

Ikuti kami