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  • Los participantes pueden describir su propia filosofía de enseñanza.
  • Los participantes conocen los factores que contribuyen a la complejidad de la enseñanza y conocen estrategias para hacer frente a los desafíos especiales en la enseñanza de lenguas extranjeras.
  • Los participantes están familiarizados con diferentes formas de planificar las lecciones.
  • Los participantes saben cómo promover una comunicación buena, abierta y realista en el aula como maestros.
  • Los participantes saben cómo ellos, como maestros, pueden influir positivamente en el entorno de aprendizaje.
  • Los participantes conocen los principios de la investigación y pueden reconocer y utilizar sus oportunidades de desarrollo profesional.

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