Kapitel 5„Lingo macht MINT“, Heft 1: Wasser zum Leben

Im Editorial werden die Lernenden in die Thematik eingeführt. Es sensibilisiert die Lernenden dafür, dass es an unterschiedlichen Orten auf der Welt verschieden viel Wasser gibt. Außerdem erfahren sie, wofür wir Wasser brauchen und welche Wasserarten es gibt. Im Technikbereich geht es um Wasserverbrauch und Wasserverschmutzung. Anschließend entwickeln die Lernenden selbstständig Ideen, wie sie Wasser sparen können. Das Fach Biologie behandelt den Zusammenhang von Wasser, Lebewesen und Pflanzen. Im Rahmen zweier unterschiedlicher Experimente können die Lernenden hier selbst aktiv werden. Sie erkunden, wie viel Wasser in einer Gurke ist und beobachten, wie Wasser in alle Zellen einer Pflanze gelangt. Im Physikteil geht es um Aggregatzustände, die wieder durch zwei Experimente erlebbar gemacht werden. Das Fach Mathematik behandelt das Thema Rechnen mit Mengen. Hier können die Lernenden ihr Wissen direkt in einem Experiment zu einem tropfenden Wasserhahn anwenden. Schließlich geht es im Fach Erdkunde noch um die Frage, woher Wasser überhaupt kommt und wie Wasser mit dem Wetter zusammenhängt. 


Die Lernziele sind:
 

• sich mit dem Thema „Wasser“ kritisch auseinandersetzen und den eigenen Wasserkonsum hinterfragen
• neue Sachverhalte selbstständig und in Kooperation mit Lernpartner*innen erschließen
• wesentliche fachliche Informationen aus didaktisierten Lesetexten entnehmen, unterstützt durch sprachliche und methodische Hilfen
• Sätze und kurze Texte über Sachverhalte im Themenbereich „Wasser“ schreiben
• den thematischen Grundwortschatz und die Fachbegriffe aneignen und diese sach- und kontextbezogen anwenden
• gezielt Informationen auffinden und durch Umformung beziehungsweise Ergänzung von vorgegebenen Texten erste Schritte zur Textproduktion unternehmen.

Falls Sie Interesse dann haben, das aktuelle Heft für Ihren Unterricht zu bestellen, dann schreiben Sie bitte eine E-Mail an: redaktion@lingonetz.de.