Prêmios

Andrea Holler, mestre em educação, psicologia e sociologia midiática, é gerente de projetos e editora científica do International Central Institute for Youth and Educational Television (IZI) da Bavarian Broadcasting Corporation (BR) e da PRIX JEUNESSE Foundation em Munique, Alemanha. Seu principal campo de pesquisa é na área de crianças, jovens e televisão. Ela organiza e conduz estudos internacionais sobre questões práticas no que se refere à produção de mídia de alta qualidade para crianças (por exemplo, Como as crianças entendem as catástrofes de Fukushima, Aprendendo com a televisão ou medo, pesadelos e emoção com a TV) e estudos formativos para consultar produtores durante o desenvolvimento de programas (TV, rádio, podcasts). Ela também está envolvida na publicação da revista "TelevIZIon" e parte da equipe de "so geht MEDIEN" [É assim que a mídia funciona] uma plataforma da ARD, ZDF e Deutschlandradio para promover o conhecimento sobre as mídias.

Nadine Phiri trabalha para a Scientific Society Swakopmund. Ela começou como Arquivista em 2011, logo percebendo que a sua verdadeira paixão está na história e no patrimônio. Depois de um curto período longe da Scientific Society Swakopmund, ela retornou como Curadora Assistente em 2019. Ela tem uma verdadeira paixão pelo ensino, então a educação no ambiente do Museu é algo em que ela prospera, constantemente desafiando a si mesma e à sua equipe para alcançar novos patamares. Ela está sempre ocupada com uma grande variedade de projetos para beneficiar sua comunidade, criando exposições e planejando oficinas para o mês do oceano, a semana do patrimônio, a semana da ciência e até mesmo abordando questões como autismo e saúde mental. Desde 2020, ela atua como Secretária do Comitê Nacional do Conselho Internacional de Museus (ICOM) e também tem o privilégio de ser a Presidente da Equipe Nacional da Semana do Patrimônio 2021 deste ano. Ela também é uma defensora da Comunidade do Autismo e atua como vice-presidente do comitê do Autism Coastal Namibia.

Alisha Sadikot é uma historiadora e educadora pública que usa passeios a pé, tanto físicos quanto virtuais, como uma ferramenta para encorajar o envolvimento público criativo e crítico com as histórias urbanas, arte e coleções de museus de Mumbai. Sua prática se concentra em ampliar e aprofundar as conversas sobre arte, museus e patrimônio por meio do Inheritage Project (desde 2015) e do Art Walks Mumbai, que ela cofundou em 2017. Anteriormente, Alisha foi Curadora, Educadora e Divulgadora no Museu Dr. Bhau Daji Lad da Cidade de Mumbai, de 2012 a 2015, onde ajudou a desenvolver o programa de aprendizagem popular do museu. Ela continua a trabalhar meio período com o museu, como consultora de divulgação e educação.

Dr. Varoth Chotipitayasunondh (Dr. Nat) é um psiquiatra de crianças e adolescentes que ocupa o cargo de porta-voz do Departamento de Saúde Mental do Ministério da Saúde Pública. Ele trata principalmente de problemas de saúde mental em crianças e também é responsável por se comunicar com a sociedade tailandesa sobre vários assuntos de saúde mental. Pessoalmente, o Dr. Nat sempre se interessou por mídia e comunicação, principalmente no que se refere à saúde mental. Assim, ele recebeu bolsas de estudos de mestrado e doutorado em psicologia da mídia no exterior. Depois disso, ele trabalhou com mídia e saúde mental para o Ministério da Saúde Pública e atuou como consultor e palestrante em psicologia da mídia para várias agências. Além disso, ele coproduziu mais de 10 anúncios e curtas-metragens de saúde mental nos últimos três anos.

O Discovery Center no Quênia tem uma equipe científica altamente motivada e muito interessada pela comunicação científica. O centro com sede em Nairóbi tem experiência em dispensar e inculcar conceitos de ciências para alunos nos currículos GCSE, CBC e 8-4-4 e se orgulha da capacidade de transmitir conceitos de forma clara e, assim, construir confiança e motivação com seus parceiros. Isso cultiva um ambiente de aprendizagem divertido e positivo no qual os alunos podem realizar o máximo de suas capacidades. O Discovery Center tem o compromisso de aprimorar o aprendizado de assuntos STEM, simplificando-os, empregando métodos experienciais e tornando o aprendizado divertido e interativo. O centro oferece um currículo STEM para escolas e clientes individuais nos níveis de educação primário e secundário.