Mikä vaikutus YLC-hankkeella oli Kreikassa – maassa, jossa perintökielten opetus ei kuulu yleisopetukseen?
Kreikka on maa, jossa perintökielten opetus ei todellakaan kuulu formaaliin koulutukseen lukuun ottamatta hyvin harvoja hankkeita, jotka on toteutettu tutkimusohjelmien puitteissa tai rehtorien henkilökohtaisten aloitteiden pohjalta.

Näin ollen YLC-hankkeen painopiste kreikkalaisessa kontekstissa oli osallistua erilaisiin aktiviteetteihin, jotka lisäsivät tietoisuutta perintökielten opetuksen hyödyistä sekä puoltaa perintökielten ja niiden opetuksen ottamista mukaan formaaliin ja non-formaaliin koulutukseen.

Tämän mahdollisti hankkeen viestin, arvojen ja tulosten levittäminen useissa tilaisuuksissa (paikallisissa, kansallisissa ja ylikansallisissa paneelikeskusteluissa, verkkosivustolla ja materiaalia levittäen) sekä Kreikassa monikielisyyttä ja perintökielten opetusta edistävien toimijoiden tukeminen ja vahvistaminen välineillä, materiaaleilla ja verkostoilla (kuten Ateenassa järjestetyn oppimiskahvilan avulla, joka osallisti YLC-kumppaneita sekä paikallisia ja kansallisia sidosryhmiä).

Samaan aikaan hankkeella oli vaikutusta kreikkalaiseen kontekstiin huoltajille ja perheille kehitetyn materiaalin avulla. ELIX ja monet muut kreikkalaiset kansalaisjärjestöt, jotka tekevät työtä pakolais- tai siirtolaistaustaisten lasten ja heidän perheidensä parissa, kokevat nämä konkreettisiksi ja arvokkaiksi työkaluiksi kotikieliin usein vihamielisesti suhtautuvassa ympäristössä elävien perheiden voimaannuttamisessa sekä perheiden auttamisessa, kun he 1) määrittelevät ja vaativat perintökielten opetusta oikeutenaan ja 2) tukevat lapsiaan heidän kotikieltensä kehittymisessä.

Mitkä voisivat olla perintökielten opetuksen seuraavat edistysaskeleet maassasi?
Ehkä seuraava askel voisi koskea tällä hetkellä kansalaisjärjestöissä kulttuurivälittäjinä toimivien kouluttajien ja muiden ammattilaisten, interkulttuuristen koulujen opettajien tai yhteisökoulujen perintökielten opettajien koulutusta, tukea ja opastusta tavoitteena vahvistaa perintökielten opettajien ammatillista identiteettiä sekä edistää Kreikassa toimivien perintökielten opettajien yhteydenpitoa ja yhteistyötä.

Onko jotain muuta, mitä haluaisit lisätä hankkeeseen liittyen?
Haluaisin painottaa hankkeen vaikutusta ELIX-järjestön kykyyn tukea monikielisiä oppilaita ja heidän perheitään, jotka ovat nyt tukevammalla pohjalla, mutta myös sellaisen ympäristön vahvistamista, joka puoltaa ja tekee koulutuksellisia toimia kotikieliä koskevan inkluusion edistämiseksi.