Alankomaiden Leeuwardenissa sijaitseva ISK Piter Jelles on osa OSG Piter Jelles -kouluverkostoa. Se tarjoaa koulutusta 12–18-vuotiaille oppilaille, joilla on vähän tai ei lainkaan hollannin kielen taitoa. Tavoitteena on valmistaa oppilaita integroitumaan onnistuneesti Hollannin koulutusjärjestelmään.
Koulu edistää turvallista ja osallistavaa oppimisympäristöä, jossa arvostetaan kulttuurista monimuotoisuutta. Vaikka pääpaino on hollannin kielen oppimisessa, ISK tunnistaa perintökielten (HL) merkityksen oppilaiden kognitiivisessa kehityksessä ja identiteetissä. Koulu tukee perintökielten opetusta hollannin kielen rinnalla ja varmistaa, että oppilaat voivat ylläpitää kielellisiä ja kulttuurisia yhteyksiään samalla, kun he hankkivat uusia taitoja.
ISK sijaitsee Frieslandissa, jossa friisillä on virallinen asema hollannin rinnalla. Kaksikielisenä provinssina Friesland tarjoaa ainutlaatuisia näkemyksiä monikielisyydestä, jonka ISK integroi osaksi koulutusfilosofiaansa.

Haastattelussa Marsha Olyerhoek, ISK Piter Jellesin tiiminvetäjä
(Haastattelua on lyhennetty luettavuuden helpottamiseksi.)

Kerro työstäsi ja tehtävistäsi opettajakoordinaattorina ISK Piter Jellesissä.
Tiiminvetäjänä olen vastuussa koulutuksen laadusta, toimipisteeni organisoinnista ja henkilöstöpolitiikasta. Itselleni Your language counts! on hieno projekti, joka auttaa meitä lisäämään kieliä opetukseemme ja tuomaan esiin monikielisyyden rikkautta. Opettajat ovat edelläkävijöitä; minä olen taustalla tukemassa ja fasilitoimassa tätä projektia.

Miten ISK ottaa perintökielet osaksi opetusta ja miten tärkeäksi koulu asettaa ne?
Kieli on tärkeä osa identiteettiä. Tarjoamalla mahdollisuuden perintökielen oppitunteihin otamme ensimmäisen askeleen kohti näiden kielten näkyvyyttä koulussamme. Etsimme myös lisää mahdollisuuksia ottaa nämä kielet mukaan säännölliseen NT2-opetukseen (NT2 = hollanti toisena kielenä), koska olemme vielä alkuvaiheessa.

Miten perintökielen opetus toimii omassa koulussasi?
Osana hanketta HLE-ohjelmassamme on tällä hetkellä neljä opettajaa. He opettavat arabiaa, farsia, ukrainaa ja somaliaa. Oppitunneille osallistuminen on vapaaehtoista, mutta ilmoittautumisen jälkeen odotamme oppilaita viikoittain. Tällä hetkellä he voivat osallistua tunneille kerran viikossa.

Millä luokilla perintökieltä voi opiskella ISK:ssa?
Olemme avanneet oppitunnit kaikille oppilaille kaikista kolmesta toimipaikasta heidän iästään tai kokemuksestaan riippumatta. Oppilaat käyvät kouluaamme yleensä 1,5–2 vuotta, ja haluamme antaa kaikille mahdollisuuden osallistua. Logistisista syistä arabiaa voi opiskella tällä hetkellä vain yhdessä toimipaikassamme kolmesta. Myöhemmin näitä oppitunteja on todennäköisesti mahdollista tarjota kaikille oppilaille.

Mikä on mielestäsi perintökielen opetuksen suurin etu oppilaille ja koululle kokonaisuutena?
Oppilaille se on kodintunne. Heille on erittäin arvokasta oppia lisää omasta kielestään, kulttuuristaan ja identiteetistään. Se luo yhteyksiä eri ryhmistä tulevien samantaustaisten oppilaiden välille. Kouluna ymmärrämme, miten tärkeää on, että jokaisella on omalle kielelleen oma paikkansa, ja se saa tuntemaan olon kotoisaksi. Se on rikkaus!

Miten perintökielen integrointi vaikuttaa omasta näkökulmastasi oppimisympäristöön ja kouluyhteisöön?
On hienoa nähdä, että oppilaat pitävät hauskaa keskenään näillä tunneilla. Friisiläisenä ymmärrän erittäin hyvin, miten tärkeä kieli on, miten hauskaa se on jakaa toisten kanssa ja miten sillä voi leikkiä. Haluan päästä muokkaamaan ja laajentamaan tätä koulutusta ja antamaan sille pysyvän paikan koulussamme.

Mikä on koulun pitkän aikavälin visio perintökielen opetuksen edistämisestä?
Alankomaissa kiinnitetään yhä enemmän huomiota monikielisyyden hyötyihin. Koska on erittäin tärkeää, että oppilaat tuntevat olonsa kotoisaksi ja uskomme, että tällä hankkeella on siihen myönteinen vaikutus, haluamme selvittää, miten voimme antaa perintökielen opetukselle pysyvän paikan koulussamme. Se vahvistaa myös kielen kehitystä. Siksi haluamme myös tietää, mitä voimme oppia kollegoiltamme Ruotsissa ja Suomessa tämän kouluvuoden aikana, ja hyödyntää oppimaamme.