für Fortbildner*innen und Lehrer*innen im Bereich Deutsch als Fremdsprache
methodisch-didaktische oder landeskundlich-kulturelle Themen
einstündig, interaktiv, kostenlos
alle Online-Seminare werden aufgezeichnet und können hier nachgesehen werden (die PPT-Folien können nachträglich leider nicht zur Verfügung gestellt werden).
es werden keine Teilnahmebestätigungen ausgestellt
ohne Anmeldung (sofern nicht anders angegeben)
Technische Voraussetzungen:
virtueller Kursraum: Adobe Connect oder Zoom
Mobil oder am Computer, Sie benötigen eine stabile Internetverbindung und ein Headset
Zutritt zum Online-Seminar ca. 15 Minuten vor Veranstaltungsbeginn möglich (der Link wird in der Veranstaltungsbeschreibung veröffentlicht).
laden Sie sich nach Möglichkeit die Adobe-Anwendung bzw. Zoom-App herunter; der Zugang über den Webbrowser ist instabil.
IMPULSE – die virtuelle Tagung für Fortbildnerinnen und Fortbildner bietet Ihnen einmal pro Jahr fachlichen Input und Anregungen zur Planung und Durchführung wirksamer digitaler Fortbildungen.
Referentin: Sandra Kroemer Phonetik im Deutschunterricht
In diesem Online-Seminar werden einige grundsätzliche methodisch-didaktische Überlegungen zur Phonetik erörtert. Ein sehr wichtiges Anliegen der Referentin liegt darin, Phonetik in ihren Verbindungen zu anderen Fertigkeiten zu zeigen und damit Wege, wie man sie in den Fluss des Unterrichts integrieren kann – eben nicht als ein „Extra“ betrachtet.
Deutsch Lehren Lernen DLL 5 - NEUBEARBEITUNG „LEHR- UND LERNMEDIEN“
In diesem Online-Seminar gewinnen Sie einen Einblick in die Themen und neuen Inhalte von DLL 5 und erfahren, welche technischen Neuerungen im Moodle-Kursraum die Orientierung erleichtern und die Tutorierung verbessern. Die beiden Präsentationen der Sitzung finden Sie hiersowie hier.
Referentin: Angineh Djavadghazaryans Gendergerechte Sprache im Deutschunterricht
Dieses Online-Seminar gibt einen Überblick über die Verbindungen von grammatikalischem und sozialem Geschlecht, und macht Vorschläge, mit welchen Strategien und Lehrmaterialien Deutschunterricht, trotz normativer Sprachstrukturen, ohne viel Aufwand gender-inklusiv gestaltet werden kann.
Referentin: Josefa Díaz Visuelle Kommunikation im Deutschunterricht
In diesem Onlineseminar wird der Frage nachgegangen, ob und welche Kriterien es gibt, wonach sich Sprachlernmaterialen visuell gestalten und nutzen lassen, damit sie nicht nur kognitiv sinnvoll sondern auch motivationsfördernd wirken.
Referent: Timo Kozlowski Datenschutz im Deutschunterricht
Findet ein Kurs im virtuellen Raum – egal ob über eine Lernplattform oder als Online-Livesitzung - statt, muss eine Lehrkraft innerhalb bestimmter Rahmenbedingungen mit teilweise verschärften Vorgaben arbeiten. Der Vortrag möchte den Anstoß geben, sich dieser Grundbedingungen im virtuell durchgeführten Deutschunterricht bewusst zu werden und sich damit auseinanderzusetzen.
Referentin: Blaženka Abramović Was nehme ich mit für meine Rolle als Lehrkraft (DLL 1)
Dieses Online-Seminar markiert den Abschluss unserer DLL-Seminarreihe. Wir blicken zurück und fragen uns, was wir für unsere Rolle als Lehrkraft mitnehmen? Wir bestimmen als Lehrkraft das Unterrichtsgeschehen. Was prägt uns dabei? Welche Vorstellungen von gutem Unterricht bringen wir mit?
Referentin: Dr. Olga Sacharowa Gute Vorsätze für meinen Unterricht (DLL 6)
Die Art und Weise, wie wir Unterricht planen, wird beeinflusst durch Rahmenrichtlinien und didaktisch-methodische Prinzipien. In diesem Online-Seminar erarbeiten Sie sich aktuelle Orientierungspunkte für Ihre tägliche Arbeit als Lehrkraft und nehmen diese als gute Vorsätze für Ihren Unterricht mit ins neue Jahr.
Referentin: Daniela Serve Mit welchen Medien und Lernmaterialien wird mein Fremdsprachenunterricht noch besser?
Die zentrale Bedeutung von Lernmaterialien und Medien im Unterricht wird beleuchtet. Wie moderne Lernmaterialien aussehen, wie man sie einsetzt und auch selbst didaktisiert, zeigt diese Einheit anhand der Fertigkeiten Hören und Lesen.
Referent: Prof. Dr. Hermann Funk Aufgaben, Übungen, Interaktion mit den Erweiterungen des Referenzrahmens verknüpfen
Aufgaben, Übungen und Interaktion im Klassenzimmer sind ein Weg, sprachlich handeln zu lernen. Prof. Funk verknüpft die Inhalte der DLL-Einheit 4 unter anderem auch mit den Erweiterungen des Referenzrahmens (Companion) und legt dar, wie sich dieser auf Ihren Unterricht auswirken kann.
Referentin: Katina Klänhardt DLL-Konferenz: Die Ergebnisse
Während der DLL-Konferenz wurde zu den Themenfeldern:
1. Kooperation
2. Wirksamkeit und
3. Entwicklung
in Arbeitsgruppen virtuell an der Weiterentwicklung des Programm gearbeitet. In diesem Onlineseminar werden die Ergebnisse skizziert.
Referentin: Christiane Barchfeld PASCH-net – Materialien für den DaF-Unterricht
PASCH-Net präsentiert sich im neuen Design und mit neuen Funktionalitäten. Christiane Barchfeld führt in diesem Online-Seminar in die neue Homepage ein und erläutert die vielfältigen Möglichkeiten für Schüler*innen, Lehrer*innen und Eltern.
Referentin: Dr. Steffi Krause Fehlerkorrektur im Online-Unterricht
Onlinelehre bringt für Lehrkräfte viele neue Herausforderungen mit sich. Besonders die Angst davor, Lernende im neuen Medium zu verlieren, führt zu Vorsicht bei potentiellen Frustthemen wie der Fehlerkorrektur. Aber muss man denn überhaupt korrigieren? Und wenn ja, wie geht das ohne Frust?
Referentin: Kristin Kropidlowski Wie lernt man die Fremdsprache Deutsch?
Grundlagen für das Verständnis von Lernprozessen beim Fremdsprachenlernen. Im Focus sind Lernende, die selbständig, motiviertund systematisch lernen und damit ein Sprachunterricht, der alle vorhandenen Ressourcen der Lernenden berücksichtigt.
Referentin: Beate Lex Deutsch als fremde Sprache - Darum geht es bei DLL
3. Online-Seminar der DLL-Webinar-Reihe für Lehrer*innen und Fortbildner*innen im Bereich Deutsch als Fremdsprache.
Thema: DLL-Einheit 3 „Deutsch als fremde Sprache“
Referentin: Claudia Böschel Bewegungsspiele im Online-Unterricht
Bewegungsspiele im Online-Unterricht sind möglich und fast noch wichtiger als im realen Klassenzimmer. Warum das so ist und wie das funktioniert, erklärt Ihnen in diesem Online-Seminar Claudia Böschel.
Referentinnen: Annachiara Di Taranto und Christine Biegert Online-Moderieren: Ein Erfahrungsbericht zweier Teilnehmerinnen
Sie interessieren sich für die Fortbildung Online-Moderieren des Goethe-Instituts und fragen sich, was Sie dort erwartet? Darauf antworten in diesem Online-Seminar zwei ehemalige Teilnehmerinnen.
Referentin: Iliana Kikidou Guter Fremdsprachenunterricht - Wie sieht das bei mir aus?
2. Online-Seminar der DLL-Online-Seminar–Reihe für Lehrer*innen und Fortbildner*innen im Bereich Deutsch als Fremdsprache.
Thema: Die Praxiserkundungsprojekte (PEPs) bei DLL.
Referenten: Stefan Häring und Magnus Froböse Guter Fremdsprachenunterricht - Wie machen das eigentlich die Anderen?
1. Online Seminar der DLL-Online-Seminar–Reihe für Lehrer*innen und Fortbildner*innen im Bereich Deutsch als Fremdsprache.
Thema: Die Unterrichtsdokumentationen (UDOs) bei DLL.
Referentin: Evriklia Siakagianni Vom Präsenzunterricht zum digitalen Unterricht - Aufgaben und Übungen
Wie findet Online-Unterricht effektiv statt? Wie können die Lernenden aktiviert werden und wie kann der Unterricht handlungsorientiert gestaltet werden? Dies und viel mehr erfahren Sie in diesem Online-Seminar.
Referent: Stefan Häring Moderationstechniken bei Videokonferenzen/Live-Online-Unterricht
Was ist eine gute Moderation? Und worin unterscheidet sich die Online-Moderation von der Leitung von Präsenzformaten? Dies und viel mehr erfahren Sie in diesem Online-Seminar.
Referent: Rudi Camerer Der neue Begleitband zum Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GeR)
Im Online-Seminar wird der neue Begleitband vorgestellt und in den neuen Ansatz des GeR-Begleitbands eingeführt, der den aktuellen Diskussionsstand zum sprachlichen Handeln spiegelt.
Referentin: Kira Kötter Kostenlose Online-Angebote des Goethe-Instituts
Informieren Sie sich in diesem Online-Seminar über das kostenlose Online-Angebot des Goethe-Instituts und stellen Sie Überlegungen an, wie Sie dieses in Ihrer Unterrichtspraxis nutzen können.
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Referent: Dr. Hannes Schweiger Kulturelles Lernen
Ziele und Methoden kulturreflexiven Lernens im DaF-Unterricht
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Referent: Stefan Häring Unterrichtsprinzipien in Fortbildungen realisieren
Prinzipien wie Handlungsorientierung, Lerneraktivierung, Kompetenzorientierung, Autonomieförderung schon in der Planung bewusst einsetzen
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Referent: Marcel Hinderer Überzeugend auftreten
Ziel des Online-Seminars ist es, sich körperliches Auftreten, Haltung, Stand, Gestik und Mimik sowie das eigene Handeln bewusster zu machen und dadurch professioneller aufzutreten.
Foto: Pixabay
Referent: Marcel Hinderer Stimmlich überzeugen
Wie funktioniert unsere Stimme, wie finden wir die Stimmlage, in der wir am stärksten überzeugen, welche Übungen helfen uns dabei, die Stimme wirkungsvoll einzusetzen und gesund zu erhalten?
