Retrospectiva: Juegos de Enseñanza
en España

El taller Juegos de enseñanza, dirigido por Virigina Gil, fue muy divertido para l@s profesor@s de Galicia, ya que l@s participantes conocieron muchas actividades diferentes para los alumnos que garantizan unas clases divertidas.
Tampoco se descuidó la teoría. Se explicó lo que es importante en los juegos para que funcionen en el aula y conduzcan al éxito del aprendizaje. Por ejemplo, es muy importante que los juegos seleccionados ofrezcan las mismas oportunidades a todas las alumnas y sólo si se respetan las reglas puede funcionar un juego. Por supuesto, la actividad lúdica respectiva tiene que encajar en la lección y debe reflejarse a qué objetivo de aprendizaje sirve el juego. Estos son dos de los criterios para el uso de juegos en el aula.
Los profesores participantes se divirtieron mucho con el juego de negociar un premio de lotería conjunto imaginario. Los juegos de memoria eran un reto y requerían mucha concentración por parte de las participantes. La creatividad fue la protagonista cuando los profesores tuvieron que crear ell@s mism@s un juego de mesa.
Al final, se probó un Escape Room. Aquí el gran reto era averiguar cinco códigos numéricos de diferentes cerraduras para llegar a los dulces encerrados antes de que terminara el taller. Afortunadamente, se consiguió. Uno puede imaginarse lo motivadora que resulta esta actividad para los alumnos de alemán. Por un lado, se dan cuenta de lo mucho y bien que saben hablar alemán, y por otro, aprenden sin darse cuenta. Y al final reciben caramelos como recompensa.
Con tantos ejemplos diferentes que se han ensayado en la práctica, las alumnas pueden esperar cada lección en la que los profesores ponen a prueba lo que han aprendido.

L@s participantes ya esperan el próximo taller, que ofrecerá el Goethe-Institut Madrid en Santiago de Compostela en marzo.