Die Tradition des Bilderbuches in Deutschland

Wie keine andere Gattung der Kinder- und Jugendliteratur dokumentiert das Bilderbuch für Kinder im deutschen Sprach- und Kulturraum eine Vielzahl von historischen Entwicklungen und Positionen der Kunst, Literatur, Pädagogik und Entwicklungspsychologie. Bilderbücher dienen als Abbild der Welt, als Instrument vor-literarischer Erziehung, als Gegenstand ästhetischer Bildung, aber auch als Zeugnis sich wandelnder Kindheitsmodelle, als Vehikel von Weltanschauungen und empfindlicher Seismograph des Zeitgeistes.

Deutsche Geschichte, deutsche Kindheit kann man seit 250 Jahren auch im Bilderbuch nachvollziehen. Die Tradition des Bilderbuches für Kinder ist ungebrochen, die Gattung Bilderbuch unangefochten. Beide gelten als zukunftstauglich, gerade weil sie sich immer wieder wandeln und internationale Entwicklungen aufnehmen. Vortrag und PPP bieten einen historischen und systematischen Überblick und stellen Bilderbuch-Typen, bekannte Bilderbuch-Künstler, die Rolle des Bilderbuches in Lese- und Kunsterziehung dar.

Prof. Birgit Dankert hat ihr ganzes berufliches Leben dem Kinderbuch und dessen Vermittlung gewidmet. Publikationen, Lehrtätigkeit und aktive leitende Tätigkleiten in diversen Berufsverbänden und Gremien bestätigen ihr Engagement.