Регистрация завершена
На дистанционном курсе вы будете работать с модулем 2 "Wie lernt man die Fremdsprache Deutsch?" программы переподготовки и повышения квалификации учителей и преподавателей немецкого языка Гёте-Института «Deutsch lehren lernen/ Учимся обучать немецкому».
Целевая группа: Учителя и преподаватели немецкого языка во всех типах образовательных учреждений
Структура курса
Блок 1: Основы теорий обучения и овладения родным и иностранными языками
- Факторы, влияющие на изучение иностранных языков: аффективные, когнитивные и возрастные факторы
- Основы теорий обучения: бехавиоризм, когнитивизм, коннекционизм, конструктивизм, интеракционизм
- Теории овладения языками и их влияние на планирование процесса изучения иностранного языка: нативизм, гипотеза языковой идентичности, гипотеза обучаемости, межъязыковая гипотеза, гипотеза контрастивности, гипотеза инпута (Input)
- Типы обучающихся и стили обучения
Блок 2: Теоретические основы самостоятельного проектирования обучающимися образовательной деятельности в сфере изучения иностранных языков
- Предпосылки для успешного самостоятельного изучения языков
- Основные методические принципы: использование личностно-ориентированного подхода, формирование навыков учебной самостоятельности, учет опыта изучения предыдущего языка
- Уровни рефлексии. Методы и виды рефлексии. Навыки познавательной рефлексии
- Инструменты для саморефлексии и формирования навыков учебной самостоятельности: Европейский языковой портфель
- Учебные стратегии и техники. Самоанализ.
Методические основы дифференцированного подхода и организации самостоятельной учебной деятельности обучающихся при изучении иностранных языков
- Дифференцированный подход
- Создание атмосферы, способствующей эффективному процессу обучения. Групповая динамика
- Взаимоотношения: учитель-ученик
- Конструктивный подход к работе над ошибками
- Методы, формы и инструменты для самостоятельной учебной деятельности обучающихся
Блок 3: Методические основы обучения немецкому языку как второму иностранному
- Языковая ситуация в классе и ближайшем окружении обучающихся
- Сходства и различия между языками
- Использование предыдущих знаний других иностранных языков и стратегий при их изучении
- Принципы обучения второму иностранному языку
Блок 4: Разработка практико-исследовательских проектов
Что предлагают дистанционные курсы по программе «Учимся обучать немецкому»?
- Курс предназначен для учителей и преподавателей немецкого языка, желающих улучшить качество собственного преподавания или находящихся в поиске фундаментального повышения квалификации в дистанционной форме, которое позволит повысить профессиональное мастерство;
- В рамках курса предусмотрены 4 онлайн-семинара в Zoom;
- Курс завершается проведением практико-исследовательских проектов, результаты которых участники представляют на итоговом онлайн-семинаре;
- Участники, успешно окончившие курс, получат сертификат Гёте-Института;
- Повышение квалификации происходит в группе. Участников курса сопровождают один или несколько высокопрофессиональных тьюторов. Онлайн-тьюторы окажут необходимую поддержку при обработке материалов курса и их внедрении в учебный процесс, а также помогут организовать коммуникацию в группе;
- В стоимость курса включены разнообразные мультимедийные материалы для самостоятельного обучения, а также практико-ориентированные задания. Участникам предоставляется доступ к интерактивной учебной платформе Гёте-Института Moodle.
Условия участия в дистанционном курсе
- знания немецкого языка не ниже B2 согласно Общеевропейской шкале уровней владения иностранными языками;
- законченное высшее образование по специальности «Учитель/Преподаватель немецкого языка» или «Немецкая филология/Германистика», включающая методико-дидактические образовательные компоненты;
- опыт преподавания немецкого языка и работа в качестве учителя/преподавателя немецкого языка;
- ИКТ-компетенция и стабильное интернет-соединение.
Назад
