ภาษาเยอรมันในฐานะภาษาต่างประเทศ
ร้านกาแฟภาษาเยอรมัน (Das Deutsch-Café) กิจกรรมทางภาษาแบบใหม่สำหรับผู้เรียนและผู้สอนภาษาเยอรมัน
เหมือนกับการยิงปืนนัดเดียวได้นกสองตัว กิจกรรมร้านกาแฟภาษาเยอรมันเปิดโอกาสให้นักเรียนไทยได้ฝึกภาษาเยอรมันในชีวิตประจำวัน ในขณะที่นักศึกษาภาษาเยอรมันในฐานะภาษาต่างประเทศก็ได้ฝึกการสอน และกิจกรรมดังกล่าวยังเป็นการประชาสัมพันธ์ภาษาเยอรมันและการสร้างเครือข่ายอีกด้วย
สถาบันเกอเธ่ ประเทศไทยได้จัดกิจกรรมร้านกาแฟภาษาเยอรมันตั้งแต่เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2564 ในรูปแบบกิจกรรมการเรียนการสอนแบบใหม่ เพื่อให้ทั้งผู้เรียนและผู้สอนภาษาเยอรมันได้พบปะกัน โดยมีแนวความคิดดังต่อไปนี้ เป็นเวลากว่าหนึ่งเดือนครึ่งมาแล้ว ที่นักเรียนไทย นักศึกษาภาควิชาเยอรมันศึกษา และนักศึกษาวิชาภาษาเยอรมันในฐานะภาษาต่างประเทศจากประเทศเยอรมนี ต่างพบปะกันเป็นประจำทุกอาทิตย์ในรูปแบบดิจิตอล เพื่อร่วมพูดคุยเป็นภาษาเยอรมัน
สรุปภาพรวมกิจกรรมในช่วงแรก
คุณธนรัตน์ ดิตถ์วัชรไพศาล ติวเตอร์ผู้ดำเนินกิจกรรมร้านกาแฟภาษาเยอรมัน รู้สึกพอใจมากกับการทำงานร่วมกันแบบทางไกลตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน และระบุต่อว่า “ถึงแม้ว่าทุกคนต่างก็มาจากมหาวิทยาลัยแต่ละที่ และไม่เคยรู้จักกันมาก่อน แต่ผู้เข้าร่วมทุกคนก็สามารถทำงานร่วมกันได้อย่างดี โดยไม่ต้องเดินทางมาพบปะกันโดยตรง”
นอกจากความสามารถในการแก้ปัญหาแล้ว ความสมดุลระหว่างการเตรียมการสอนล่วงหน้าและการสอนแบบทันทีทันใด ก็เป็นอีกหนึ่งเรื่องที่นักศึกษาจะได้เรียนรู้เพื่อหาจุดสมดุลดังกล่าวตามความคิดเห็นของหนึ่งนักศึกษาในกลุ่มนักศึกษาดังต่อไปนี้ “ผมเชื่อมาตลอดว่า การวางแผนการเรียนการสอนในทุกขั้นตอนถือเป็นสิ่งที่สำคัญมาก แต่ไม่ใช่ทุกอย่างในชั่วโมงการสอนจะเป็นไปตามแผน โดยเฉพาะในเรื่องของการแบ่งเวลาและการร่วมทำกิจกรรมพร้อมกับนักเรียน” และก็เป็นเรื่องน่ายินดี ที่สิ่งที่ไม่เป็นไปตามแผนนั้นกลับเป็นเรื่องดีเสียอีก “บ่อยครั้งที่ฉันรู้สึกประหลาดใจ เวลาพบว่าความสามารถทางภาษาทางการรับรู้ของเหล่านักเรียนในแต่ละระดับภาษา รวมถึงระดับ A2 พัฒนาไปมากกว่าที่ฉันคาดการณ์ไว้ตอนต้น โดยเฉพาะความสามารถที่เกี่ยวกับความเข้าใจการอ่านบทความ ” จริงๆ แล้ว บ่อยครั้งที่ครูผู้สอนสามารถเชื่อและมั่นใจในศักยภาพของนักเรียนมากกว่าที่คาดไว้ตามปรกติ
จุดประสงค์การเรียนรู้หลักของกิจกรรมร้านกาแฟภาษาเยอรมัน
สำหรับกลุ่มนักเรียน
- การสนทนาในระดับ A1 และ A2
- การติดต่อสื่อสารกับผู้ที่เป็นเจ้าของภาษาเยอรมัน (รวมถึงผู้พูดที่มีความสามารถทางภาษาเยอรมันในระดับสูงในประเทศเยอรมนี)
- การติดต่อสื่อสารกับนักศึกษาชาวไทยจากภาควิชาเยอรมันศึกษาในต่างประเทศ
- การใช้ภาษาเยอรมัน
- การทำความรู้จักการเรียนการสอนภาษาเยอรมันในฐานะภาษาต่างประเทศผ่านการสนทนา
- การสร้างเครือข่ายกับกลุ่มนักศึกษาสาขาภาษาเยอรมันในฐานะภาษาต่างประเทศในประเทศเยอรมนี
- การสร้างเครือข่ายกับนักศึกษาชาวไทยจากภาควิชาเยอรมันศึกษาในต่างประเทศ
- การทำความรู้จักนักเรียนชาวไทยที่เรียนภาษาเยอรมันในฐานะภาษาต่างประเทศ
- การพัฒนาต่อยอดความสามารถต่างๆ ที่สำคัญสำหรับการเรียนการสอนภาษา และการเก็บรวบรวมประสบการณ์การเรียนการสอน (ตามหลักการของสถาบันเกอเธ่)