Дигіталізація поширюється не лише у всіх сферах життя, а й в економічній галузі. Особливо молоді важливо оволодіти цифровими навичками, щоб можна було бути конкурентноспроможним на ринку праці.

Особливо в сучасній Україні з швидко зростаючим ІТ-сектором, міжнародною платформою для стартапів та високим потенціалом молоді важливу роль відіграє не тільки оволодіння ІТ-компетенціями, а й підвищення рівня володіння іноземними мовами.
Також і в Швеції дигіталізація має велике значення не лише у промисловості, але й у сфері освіти. Ноутбуки в шведських школах - це звичайна річ, а програмувати діти вчаться вже в початковій школі.

Дигіталізація зрозуміла та захоплююча для учнів? Саме так!

Метою цього цифрового воркшопу, який вперше відбувся в рамках ініціативи PASCH, було, з однієї сторони, сприяти цифровим навичкам, зокрема навичкам програмуванню серед учнів, що вивчають німецьку мову з 10 шкіл PASCH обох країн, а з іншої сторони, розвинути їхні мовні навички та мотивувати до сталого вивчення німецької мови. При цьому учні могли розвивати свої здібності відразу на практиці.
Також і випускники лишаються вірними ініціативі PASCH та активно підтримують проект, незважаючи на те, що вже давно не вчаться в PASCH-школі.
Захоплюючі Apps, пов’язані з німецькою мовою

На воркшопі учасники познайомилися з основами програмування додатків під керівництвом Юлії Хайдінгер та Сабріни Йодексніс, засновниць Social Developers Club, та створили протягом двох днів власний додаток для Android німецькою мовою. При цьому на першому плані було навчання у формі гри та розуміння основ програмування.
Результати воркшопу учні представили під час прямої трансляції учасникам конгресу «Наука і навчання в епоху цифрових технологій» та продемонстрували створені додатки.
Такі додатки, як вікторина "Musikulus" для любителів шведської, української та німецької музики, Apps екологічного та соціального напрямку "SMUzi - поговори з нами", "Паління вбиває" та додатки для країнознавчих занять можуть використовуватися на уроках німецької мови та й надалі програмуватимуться учнями.
На закінчення воркшопу учні та вчителі отримали додаткові матеріали та ресурси, щоб опиратися на вже отримані знання та створювати власні захоплюючі проекти.
Сабріна Йодекніс з Social Developers Club описує свої враження

"Нас дуже щиро прийняли і приємно вразила чудова організація, їжа та люди, яких ми там зустріли. Учасники цифрової майстерні, яким було від 15 до 17 років, прагнули не лише знань, але й були мотивованими та зацікавленими. Їх постійно позитивне сприйняття полегшило вступ до воркшопу та дало нам можливість познайомитись один з одним, адже учасники прибули з різних куточків країни. Вони реалізували захоплюючі ідеї та розробили додатки для вікторини».
Цифрова майстерня підтримала не тільки жвавий міжнародний обмін досвідом між учнями, але й пройшла у приємній атмосфері. От таке програмування - німецька, вікторини та задоволення.   Текст: Віта Тимченко, експерт з викладання