„Zusammenleben und Inklusion“ – Zweites Deutschclubforum in Bafoussam am 18.11.2023
Unter dem Motto „Zusammenleben und Inklusion“ fand am Samstag, den 18. November 2023 der zweite DLK-Kulturtag in Bafoussam mit rund 150 Teilnehmenden statt.
Das Forum setzte den Akzent auf den Stellenwert der Inklusion in der Gesellschaft und auf die Notwendigkeit eines friedlichen Zusammenlebens. Dabei sollten die Kompetenzen der Schüler*innen für ein tatsächliches Zusammenleben und eine gelungene Inklusion auf der nationalen und internationalen Ebene gefördert und diese zugleich ermutigt werden, dafür auch zukünftig selbst aktiv zu werden.
Mit Gästen aus Bafoussam, den umliegenden Städten und auch einer Delegation aus Bamenda trafen sich die Schüler*innen und die Lehrkräfte am Vormittag in den Workshops. Thematisch ging es u.a. um die eigene Identität als Jugendliche*r, um Perspektiven für einen Frieden in Bamenda, um die das Zusammenleben verschiedener Ethnien und um eine gelebte Inklusion.
Ein besonderes Highlight war die Teilnahme von 7 taub-stummen Schüler*innen, die in einem Theaterstück auf die eigene Problematik beim Lernen hinwiesen und die in einem gemeinsamen Sketch mit einer anderen Schülergruppe auf beeindruckende Weise zeigten, wie ein inklusives Miteinander im Unterricht gelingen kann.
Das Forum setzte den Akzent auf den Stellenwert der Inklusion in der Gesellschaft und auf die Notwendigkeit eines friedlichen Zusammenlebens. Dabei sollten die Kompetenzen der Schüler*innen für ein tatsächliches Zusammenleben und eine gelungene Inklusion auf der nationalen und internationalen Ebene gefördert und diese zugleich ermutigt werden, dafür auch zukünftig selbst aktiv zu werden.
Mit Gästen aus Bafoussam, den umliegenden Städten und auch einer Delegation aus Bamenda trafen sich die Schüler*innen und die Lehrkräfte am Vormittag in den Workshops. Thematisch ging es u.a. um die eigene Identität als Jugendliche*r, um Perspektiven für einen Frieden in Bamenda, um die das Zusammenleben verschiedener Ethnien und um eine gelebte Inklusion.
Ein besonderes Highlight war die Teilnahme von 7 taub-stummen Schüler*innen, die in einem Theaterstück auf die eigene Problematik beim Lernen hinwiesen und die in einem gemeinsamen Sketch mit einer anderen Schülergruppe auf beeindruckende Weise zeigten, wie ein inklusives Miteinander im Unterricht gelingen kann.