Kick-Off: Partizipation im Klassenzimmer erleben und gestalten

In dieser Fortbildung lernen Sie, wie Sie Partizipation im Unterricht verankern und eine lebendige Lernumgebung schaffen, in der Demokratie nicht nur gelehrt, sondern aktiv erlebt wird. Sie entdecken praxisnahe Methoden, mit denen Sie Ihre Schüler*innen in die Unterrichtsgestaltung einbeziehen und eine konstruktive Diskussionskultur etablieren können. Dabei stehen Kommunikationsfähigkeiten im Fokus, die Ihnen helfen, den Austausch in Ihrer Klasse zu fördern und gemeinsam Lösungen zu entwickeln.

Warum sollten Sie dabei sein?
Weil Sie nicht nur die fachlichen Kompetenzen Ihrer Schüler*innen stärken, sondern auch ihre Fähigkeiten, sich aktiv in gesellschaftliche Prozesse einzubringen. Das Ergebnis? Eine positive Lehrer-Schüler-Beziehung, mehr Motivation und ein besseres Wohlbefinden in Ihrer Klassengemeinschaft.

Was Sie mitnehmen:

• Konkrete Methoden zur Förderung von Partizipation und Kommunikation im Unterricht
• Die Fähigkeit, eine demokratische Unterrichtskultur zu schaffen, die auch das gesellschaftliche Engagement Ihrer Schüler*innen fördert.
• Werkzeuge zur Schaffung einer positiven und motivierenden Lernatmosphäre

REFERENTINNEN

Mgr. Zuzana Marková, PhD. verfügt über langjährige Erfahrung im DaF-Unterricht vom Vorschulalter bis hin zu Erwachsenen. Sie folgt dem Konzept der Gestaltpädagogik und führt Lernende dazu, ihre Einzigartigkeit durch den Kontakt mit dem Lernstoff zum Ausdruck zu bringen. Momentan arbeitet sie als Deutschlehrerin am Gymnasium, als Mentorin für Lehrkräfte im regionalen Beratungszentrum für Lehrkräfte und als Honorarlehrkraft und Fortbildnerin im Goethe-Institut Bratislava. Bisher realisierte Projekte am Goethe-Institut: Duschans Schulweg, Zivilgesellschaftliche Bildung in der Fremdsprache.

 

Yvonne Klietz arbeitet seit November 2019 als Expertin für Unterricht am Goethe-Institut Kroatien und ist hier unter anderem für die Konzeption, Planung und Durchführung von Lehrerfortbildungen und Schüler*innen-Projekten zuständig. Vorher hat sie nach ihrer Lehrerausbildung in Deutschland als DaF-Lehrkraft an einer slowakischen Grundschule sowie als Referentin und Projektmitarbeiterin an den Goethe-Instituten Bratislava und Melbourne gearbeitet. Einer ihrer inhaltlichen Schwerpunkte sowohl des Unterrichtens, der Fortbildungen und Materialentwicklung ist Partizipatives Lernen mit der Förderung von kommunikativen Fähigkeiten.