Wie sollten politische Themen in der Schule vermittelt werden?

Japan und Deutschland haben den Rahmen für politische Bildung in beiden Ländern entsprechend der spezifischen historischen Gegebenheiten entwickelt. In Deutschland wurde nach dem Zweiten Weltkrieg die politische Bildung auf staatlicher Ebene gezielt gefördert, unter anderem durch die Festlegung des „Beutelsbacher Konsens“, der Grundsätze für die politische Bildung an Schulen definiert sowie die Gründung der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb), die als staatliche Institution den Auftrag hat, durch politische Bildung die Demokratie und Zivilgesellschaft zu stärken.

In Japan herrschte lange Zeit eher Zurückhaltung gegenüber der Behandlung politischer Themen im Schulunterricht. Mit der Herabsetzung des Wahlalters auf 18 Jahre im Jahr 2016 wurde die Bedeutung politischer Bildung jedoch neu bewertet.

Gleichzeitig steht die Demokratie heute vor neuen Herausforderungen: gesellschaftliche Spaltung, politische Radikalisierung in den Echokammern der sozialen Medien und politischer Extremismus sind nur einige Beispiele. Dieses von Vote at Chuo!! und der Shiraume Gakuen University gemeinsam organisierten japanisch-deutschen Symposium geht – anhand von Erfahrungen in Japan und Deutschland – gemeinsam mit Lehrenden, Studierenden und Schüler*innen der Frage nach, welche Formen von politischer Bildung heute zur Stärkung der Demokratie beitragen können.

Sprecher*innen: Christian Johann (Direktor, Europäische Akademie Berlin), Yuri Kai (Schülerin, Dalton Tokyo Gakuen), Shigeo Kodama (Direktor, Shiraume Gakuen University), Gernot Wolfram (Professor, Macromedia University for Applied Sciences)
Kommentar: Akiko Kawashima (Assoziierte Professorin, Shiraume Gakuen University)
Moderation: Mayuko Horimoto (Toyo University, Department of Education), Tamami Ueno (Studierende Chuo University / Vote at Chuo!!)
Veranstalter: Vote at Chuo !! (Studentischer Arbeitskreis zur politischen Bildung), Shiraume Gakuen University, Kodomogaku Kenkyujo