Deutsche Sprachtage
2026

Dr. Isabel Hoffmann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl Deutsche Philologie, Deutschdidaktik/DaZ an der Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU) und ist Beraterin und Fortbildnerin für KI, Digitalisierung und Didaktik im Bereich Deutsch als Fremdsprache (DaF) beim Ernst Klett Sprachen Verlag.

Sie promovierte 2025 an der Ludwig-Maximilians-Universität München zu „XR und Embodied Cognition im Sprachunterricht“. Als Freelancerin realisiert sie Projekte mit dem Schwerpunkt XR, KI sowie Sprach- und Kulturarbeit in Kooperation mit verschiedenen Institutionen. 

Aktuell entwickelt sie unter anderem eine KI-gestützte, immersive Sprachtrainingsumgebung für ausländische Pflegefachkräfte im Auftrag von Gesundheitsbetrieben.

Doc. PhDr. Ivica Kolečáni Lenčová, PhD. ist eine Vertreterin der interkulturellen und interdisziplinären Fremdsprachendidaktik mit Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache (DaF). Ihre Forschung umfasst ästhetisches Lernen durch Literatur und bildende Kunst, visuelle Medien und Visual Literacy, digitale Technologien im Fremdsprachenunterricht, Gestaltpädagogik, die Förderung überfachlicher Kompetenzen (Soft Skills) sowie kunstbasierte Lehr- und Lernkonzepte unter besonderer Berücksichtigung von Multimodalität und Multimedialität in der Aus- und Weiterbildung von Deutschlehrkräften. Weitere Forschungsgebiete sind plurilinguale Ansätze beim Lehren und Lernen von Deutsch als Tertiärsprache (L3), frühes Fremdsprachenlernen und Linguistic Landscape.

Sie veröffentlichte über 130 wissenschaftliche und fachliche Publikationen und ist Autorin bzw. Mitautorin von mehr als 20 Lehrwerken für die Primar- und Sekundarstufe sowie von Hochschullehrbüchern.
 

Mgr. Karin Rózsová Wolfová unterrichtet Deutsch und Slowakisch als Fremdsprache an der Naturwissenschaftlichen Fakultät der Comenius-Universität in Bratislava.

Als externe Mitarbeiterin des Goethe-Instituts Bratislava ist sie außerdem in der Fort- und Weiterbildung von Deutschlehrkräften tätig. Dabei leitet sie Hospitationspraktika, didaktisch-methodische Workshops und Webinare und begleitet als Tutorin die Fortbildungsreihen Deutsch Lehren Lernen (DLL) und Unterrichtsprinzipien digital umsetzen (UDU).

Im Rahmen ihrer Dissertationsarbeit beschäftigt sie sich mit dem literarischen Lernen im Medienverbund im DaF-Unterricht für Kinder und Jugendliche. Besonders am Herzen liegt ihr ein kreativer, interaktiver und lernerorientierter Unterricht, der unterschiedliche Medien und abwechslungsreiche Lernaktivitäten miteinander verbindet.

doc. Mgr. Andrea Mikulášová, PhD.  Ihr Interesse gilt der Gegenwartsliteratur, insbesondere der Metaphernforschung und der Interdiskursivität. Sie hat zahlreiche wissenschaftliche Arbeiten veröffentlicht und einschlägige Zeitschriftenhefte zur Interdiskursivität mitherausgegeben, deren Schwerpunkt auf der literarischen Darstellung von Krankheit, Gedächtnis und Identität liegt.

Darüber hinaus beschäftigt sie sich mit deutschsprachiger Kinder- und Jugendliteratur in multimedialen und multimodalen Kontexten sowie mit literarischem Lernen anhand von Medienverbünden. Sie entwickelt Bildungs- und Weiterbildungsangebote für den tertiären Bereich, die auf subjektzentriertes, autonomes, fächerübergreifendes und integratives Lernen in der DaF-Ausbildung ausgerichtet sind.
 

Mgr. Ivana Zolcerová, PhD. absolvierte ein Lehramtsstudium für Deutsch und Philosophie. Anschließend absolvierte sie ein Doktoratsstudium der Literaturwissenschaft am Institut für Germanistik, Niederlandistik und Skandinavistik der Philosophischen Fakultät der Comenius-Universität Bratislava. 2017 verteidigte sie ihre Dissertation mit dem Titel Inszenierung weiblicher Autorschaft. Die „Volksdichterin“ Johanna Ambrosius im Kontext des deutschsprachigen Literaturmarktes Ende des 19. Jahrhunderts.

Seitdem unterrichtet sie Deutsch als Fremd- und Fachsprache an der Philosophischen Fakultät der Comenius-Universität Bratislava. In ihrer Forschung setzt sie zwei Schwerpunkte: Einerseits sucht sie nach effektiven Methoden der Sprachvermittlung und erprobt diese mit Studierendengruppen. Andererseits deckt sie vergessene Persönlichkeiten der deutschsprachigen Literatur und Presse in der Region sowie deren Netzwerke wieder auf.
 

Mitwirkende: Martina Jánošíková, Mária Jánošíková und Sylvia Pabst, Mitglieder des Vereins „Príbehom na stope“.

„Príbehom na stope“ ist eine informelle Gruppe von Geschichtenerzählerinnen, die über ein Repertoire an Geschichten verfügen und damit kulturelle Veranstaltungen bereichern, zum Festivalprogramm beitragen oder verschiedene Familienfeiern ergänzen können. Wir leiten Workshops, nach denen Sie überrascht sein werden, wie viel Potenzial in Ihnen steckt.

Storytelling oder das Erzählen von Geschichten ist eine spezielle Theaterdisziplin ohne Kulissen und Kostüme, die vor allem die Vorstellungskraft der Zuhörer nutzt. Storytelling ist ein wunderbares Instrument in der Bildung.

Für die Aufführung im Goethe-Institut haben wir eine spezielle Bearbeitung von „Der verlorene Geschmack der Sprachen“ vorbereitet, durch die Sie den Kerngedanken und die Botschaft dieses Programms noch intensiver nachempfinden können.
 

Seit 2013 ist Michal Dvorecký Senior Lecturer am Institut für Germanistik der Universität Wien, wo seine Schwerpunkte in der Fach- und Berufssprachenvermittlung im DaF-Unterricht, der Grammatikdidaktik im DaF- und DaZ-Bereich sowie dem Einsatz digitaler Medien im Fremdsprachenunterricht liegen.

Seit 2020 ist er zudem als Studienprogrammleiter der Deutschen Philologie an der Universität Wien tätig. Zuvor war er von 2004 bis 2012 als Universitätsassistent an der Konstantin-Universität Nitra tätig, mit einem Fokus auf Fachsprachenforschung und Übersetzungswissenschaft. Parallel dazu unterrichtete er als DaF-Lektor am Österreich Institut in Bratislava und arbeitete als Übersetzer für das Archäologische Institut der Slowakischen Akademie der Wissenschaften. Er absolvierte sein Studium der Germanistik und Übersetzungswissenschaft in Nitra und promovierte 2010 mit einer Arbeit zur archäologischen Terminologie. 

Alexandra Hučeková ist eine Deutschlehrerin und Inhaberin Sprachschule Babylon Education Žilina.

Seit 2016 ist sie als Kursleiterin für methodische Fortbildungen für Deutschlehrkräfte am Goethe-Institut Bratislava tätig. Im Bereich Blended Learning begleitet sie Weiterbildungsprogramme für Lehrkräfte aus Mittel- und Osteuropa unter der Schirmherrschaft des Goethe-Instituts in Prag bzw. in Athen. Im Rahmen des nationalen Projekts des Bildungsministeriums „Digitale Transformation von Bildung und Schule (DiTEdu)“ arbeitet sie mit der Comenius-Universität an der Entwicklung von Methodiken zur Integration digitaler Technologien in den Unterricht.

Im Jahr 2022 wurde sie mit dem Preis „Lehrpersönlichkeit der Slowakei“ ausgezeichnet, verliehen von einer Fachjury des Comenius-Instituts.

Neben ihrer aktiven Lehrtätigkeit leitet sie regelmäßig methodische Workshops, Seminare und Webinare für Fremdsprachenlehrkräfte. Zentrale Begriffe ihrer methodischen Arbeit sind die Förderung von Interaktion, sprachlichem Handeln und die Integration von Technologien in den Fremdsprachenunterricht.

Zuzana Vyhnáliková absolvierte ihr Studium an der Geisteswissenschaftlichen Fakultät der Matej-Bel-Universität in Banská Bystrica mit dem Schwerpunkt Lehramt für allgemeinbildende Fächer (Kombination aus Germanistik und Geschichte). Im Jahr 2013 schloss sie ihr externes Promotionsstudium im Fachbereich Übersetzen und Dolmetschen an der Philosophischen Fakultät der Comenius-Universität in Bratislava ab. Im Rahmen ihrer Promotion absolvierte sie einen sechsmonatigen Forschungsaufenthalt an der Ludwig-Maximilians-Universität München.

Seit 1999 ist sie am Institut für Fremdsprachen der Technischen Universität Zvolen tätig, wo sie unter anderem Seminare zu deutscher Fachsprache für Studierende aller Fakultäten der Universität leitet. Ihre Qualifikationen erweiterte sie durch ein Zusatzstudium im Fach Englisch an der Philosophischen Fakultät der Matej-Bel-Universität in Banská Bystrica, das sie 2017 abschloss. Im Laufe ihrer akademischen Laufbahn nahm sie an zahlreichen Mobilitätsprogrammen für Lehrende sowie an Praktika im Rahmen des Erasmus-Programms teil (in Brünn, Prag und Eberswalde) und wirkte als Projektleiterin oder Projektmitarbeiterin an zahlreichen Forschungsprojekten mit, die von KEGA, VEGA und IPA gefördert wurden.

Ihre Forschungsschwerpunkte liegen auf übersetzungsrelevanten Aspekten metaphorischer Konzepte in der Jägersprache sowie auf der Terminologie des Jagdwesens und angrenzender Fachgebiete – etwa Falknerei, Imkerei, Forstwirtschaft, Holztechnik, Brandschutz, Ökologie und technische Disziplinen. Gemeinsam mit Kollegen der Fakultät für Forstwirtschaft beteiligte sie sich an einem externen Projekt zur Phytopathologie (mit Schnittstellen zu anderen Fachgebieten), das von der Koordinierungsstelle für Terminologie der Generaldirektion Übersetzung der Europäischen Kommission in Luxemburg organisiert wurde; im Rahmen dieses Projekts erarbeitete sie slowakische Äquivalente und Einträge für englische Fachbegriffe für die Datenbank IATE.
 

Mgr. Michal Ambrovič ist Public Affairs Experte mit mehr als 20 Jahren Erfahrung an der Schnittstelle von Politik, Wirtschaft, Kommunikation und Medien. Derzeit verantwortet er die Aktivitäten im Bereich Außenbeziehungen von Volkswagen Slovakia und war darüber hinaus für die Volkswagen Group PowerCo in Europa an Standortauswahl- sowie Förderverhandlungen für strategische Batterie-Gigafactory-Projekte beteiligt.

Seine berufliche Laufbahn umfasst zudem Tätigkeiten beim Produkt und Anlaufmanagement, er war tätig auch als Unternehmenssprecher, Journalist sowie politischer Berater.

Im Laufe seiner Karriere hat er erfolgreich öffentliche Stakeholder-Management-Prozesse gesteuert, politische Rahmenbedingungen für bedeutende Industrieinvestitionen mitgestaltet und ein belastbares Netzwerk in Regierung, Parlament, Wirtschaft, Medien und Zivilgesellschaft aufgebaut.

Michal Ambrovič verfügt über einen juristischen Hintergrund (Comenius-Universität Bratislava) und auch über zusätzliche Qualifikationen im Bereich Public Affairs (Humboldt Universität, Deutsche Presseakademie, dapr).

Anastassiya Semyonova hat in ihrem Heimatland Kasachstan und Deutschland deutsche, englische und slawische Philologie und Übersetzungswissenschaft studiert. Sie unterrichtet seit über 30 Jahren Deutsch für verschiedene Zielgruppen und bildet Lehrkräfte an der Universität Göttingen und der Zentrale des Goethe-Instituts in München aus und weiter. Sie ist Lehrwerkautorin und Rezensentin fach- und berufssprachlicher Lehrwerke (z.B. im europäischen Projekt IDIAL4P).
 

Martina Vinjarová ist Lehrerin für Deutsch und Informatik an der Grundschule Kúpeľná in Prešov. Sie beschäftigt sich seit vielen Jahren mit der Verbindung von Fremdsprachenunterricht und digitalen Technologien sowie mit innovativen Bildungsformen. Bereits seit 2003 setzt sie aktiv digitale Werkzeuge im Unterricht ein und gehört zu den Verfechterinnen eines modernen, kreativen und inklusiven Bildungsansatzes.
Sie ist Botschafterin des eTwinning-Programms, Referentin für Fort- und Weiterbildungen für Lehrkräfte und Mitautorin der Publikation „Online-Tools in eTwinning-Projekten“. Ihre Projekte wurden auf nationaler und europäischer Ebene ausgezeichnet, darunter mit dem 1. Platz im europäischen eTwinning-Wettbewerb sowie dem 1. Platz im nationalen Wettbewerb im Jahr 2025 für das Projekt „Spiele im Deutschunterricht“.
In ihrer pädagogischen Praxis fördert sie die Entwicklung digitaler und KI-Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler, Programmierung, Robotik sowie die Einbindung von Mädchen in die IT-Welt. Sie ist Autorin erfolgreicher Förderprojekte, darunter das vom slowakischen Bildungsministerium unterstützte Projekt „AI Tage“, und engagiert sich aktiv in der digitalen Transformation der Schule auch als schulische Digitalkoordinatorin.
 

Mgr. Monika Rybáriková
Sie arbeitet als Deutschlehrerin in Präsenz- und Onlinekursen für Unternehmen und die Öffentlichkeit und sucht mit Begeisterung nach Möglichkeiten, die Grenzen des modernen Unterrichts zu erweitern. Sie ist zertifizierte Tutorin  der Programme DLL und UDU des Goethe-Instituts  und externe Mitarbeiterin des GI Bratislava bei verschiedenen Projekten. Ihr Schwerpunkt liegt auf innovativen Unterrichtsmethoden, einschließlich des Einsatzes digitaler Technologien und künstlicher Intelligenz.  Darüber hinaus leitet sie Programme für die jüngsten Kinder (Frühes Deutsch) und organisiert den deutschen Stammtisch in Žilina, bei dem praktische Kommunikation mit der Freude an der Sprache verknüpft wird.
 

Andreas Schiestl ist Slawist (Abschluss: Universität Graz) mit dem Schwerpunkt auf ukrainischer Sprache, Geschichte und Kultur. Derzeit wirkt er als Universitätslektor am Institut für Germanistik und Romanistik der Universität Prešov, nachdem er zuvor bereits in Košice tätig war. Seit 2025 vertieft er seine Forschung als Doktorand der Slawistik an der Universität Prešov.
Neben seiner akademischen Laufbahn widmet sich Schiestl intensiv der Literatur- und Kulturvermittlung. Sein Interesse gilt dabei besonders der Analyse deutschsprachiger Texte sowie literarischen und historischen Bezügen zwischen dem deutschsprachigen Raum, der Ukraine, der Slowakei, Polen und Slowenien. Genau diese Schnittstelle zwischen Wissenschaft, Sprache und kulturellem Austausch bildet den Kern seiner Arbeit.
 

Doc. Mgr. Ján Jambor, PhD. arbeitet am Institut für Germanistik und Romanistik, Philosophische Fakultät, Universität Prešov sowie am Institut für Weltliteratur, Slowakische Akademie der Wissenschaften Bratislava. Schwerpunkte in Forschung und Lehre: deutschsprachige Schweizer Literatur, Kriminalliteratur, Intertextualität und Paratextualität, Bild der Familie in der Literatur, Holocaustliteratur, autobiographisches Schreiben und Autofiktion. Übersetzung von Kinderbüchern von Peter Stamm, Hanna Johansen, Jutta Richter, Friedbert Stohner, Charlotte Habersack, Lorenz Pauli und Kathrin Schärer.