Deutsche Sprachtage 2025

Dr. Isabel Hoffmann ist derzeit Mitarbeiterin am Institut für deutsche Philologie, Deutschdidaktik/DaZ der LMU München. Außerdem arbeitet sie für unterschiedliche Bildungsinstitutionen als selbständige wissenschaftliche Beraterin mit dem Schwerpunkt „XR/KI und Sprachförderung“.

Im Projekt Empath.AI entwickelt sie zusammen mit Partnern eine KI-gestützte, immersive Sprachtrainingslandschaft für ausländische Pflegefachkräfte.

Dr. Judit Sipos PhD, Assoziierte Professorin an der Universität Sopron, Ungarn.
Interkulturelle Trainerin, Coach und interkulturelle Mediatorin.
Gastdozentin an mehreren europäischen Hochschulen, bzw. Universitäten.
Forschungsgebiete: Interkulturelle Pädagogik, Angewandte Linguistik (DaF).
 

Deutschlehrerin, Inhaberin einer Sprachschule Babylon Education Žilina.

Seit 2016 ist sie als Kursleiterin für methodische Fortbildungen für Deutschlehrkräfte am Goethe-Institut Bratislava tätig. Im Bereich Blended Learning begleitet sie Weiterbildungsprogramme für Lehrkräfte aus Mittel- und Osteuropa unter der Schirmherrschaft des Goethe-Instituts in Prag bzw. in Athen. Im Rahmen des nationalen Projekts des Bildungsministeriums „Digitale Transformation von Bildung und Schule (DiTEdu)“ arbeitet sie mit der Comenius-Universität an der Entwicklung von Methodiken zur Integration digitaler Technologien in den Unterricht.

Im Jahr 2022 wurde sie mit dem Preis „Lehrpersönlichkeit der Slowakei“ ausgezeichnet, verliehen von einer Fachjury des Comenius-Instituts.

Neben ihrer aktiven Lehrtätigkeit leitet sie regelmäßig methodische Workshops, Seminare und Webinare für Fremdsprachenlehrkräfte. Zentrale Begriffe ihrer methodischen Arbeit sind die Förderung von Interaktion, sprachlichem Handeln und die Integration von Technologien in den Fremdsprachenunterricht.
 

Die Pädagogin Doc. PaedDr. Alica Harajová, PhD. ist am Lehrstuhl für deutsche Sprache und Literatur der Pädagogischen Fakultät der Universität Trnava tätig. Sie verfügt über langjährige Erfahrungen im Unterricht der deutschen Sprache sowie der Fachsprache mit Schwerpunkt auf Wirtschafts- und Rechtsterminologie.

Ihre langjährige wissenschaftliche Forschungstätigkeit ist vor allem auf Morphologie und interkulturelle Kommunikation ausgerichtet. In jüngerer Zeit beschäftigt sie sich mit den Möglichkeiten des Einsatzes moderner Technik und Multimedia im Unterrichtsprozess. Sie ist Autorin mehrerer Monographien, Studienmaterialien und Fachpublikationen in indexierten wissenschaftlichen Zeitschriften.
 

Seit 2015 ist Mgr. Tomáš Godiš, PhD. als Pädagoge an der Pädagogischen Fakultät der Universität Trnava, am Lehrstuhl für deutsche Sprache und Literatur, tätig. Seine Forschungsinteressen liegen sowohl im Bereich der Linguistik als auch der Didaktik, wobei er sich insbesondere mit dem Einsatz moderner digitaler Medien und Künstlicher Intelligenz im Bildungsprozess befasst.

Er ist Autor mehrerer Studien und wissenschaftlicher Artikel zu diesem Themenfeld. In der Ausbildung zukünftiger Lehrkräfte legt er besonderen Wert auf die Entwicklung praktischer Kompetenzen und den Einsatz moderner Methoden im Fremdsprachenunterricht.
 

Lydia Böttger hat Germanistik, Geschichte, Philosophie und Deutsch als Fremdsprache in Berlin, Amsterdam und London studiert. Sie war als DAAD-Lektorin an der Universität Debrecen / Ungarn und als Expertin für Unterricht am Goethe-Institut Rotterdam / Niederlande tätig, wo sie u.a. das Fortbildungsprogramm DLL pilotiert und implementiert hat.  

Seit 2016 arbeitet sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Universität Paderborn und seit Mai 2025 zusätzlich an der Akademie der Ruhr-Universität Bochum. Ihr beruflicher Schwerpunkt liegt auf der Professionalisierung von Lehrkräften für das Unterrichten von Deutsch als Zweit- und Fremdsprache sowie für sprachbildendes Unterrichten.
 

Prof. PhDr. Zuzana Bohušová, PhD. ist Professorin für Germanistik an der Matej-Bel-Universität in Banská Bystrica. Schwerpunkte der Lehre und Forschung: DaF-Phonetik und Phonodidaktik, Dolmetschen, Dolmetschdidaktik und Praxeologie, mündliche Kommunikation, Verständlichkeit und Verstehen.

Betreuerin von Doktorarbeiten, darunter eines Cotutelle de thèse-Projekts (internationale Promotionspartnerschaft), Uni-Koordinatorin von zwei CEEPUS-Netzwerken, Herausgeberin der Schriftenreihe Translationswissenschaft und ihre Zusammenhänge (Wien; Indexierung in Web of Science), Chefredakteurin der wissenschaftlichen Zeitschrift Nová Filologická revue, Gutachterin von Projekten sowie für Habilitations- und Inaugurationsschriften, Vortragende auf Kongressen, zuletzt z. B. IDT Wien 2023, University of Galway 2024, GETVICO24_2024, IVG Graz 2025. Begründerin der Tradition der Infostände bei der Europäischen Nacht der Wissenschaft, unter dem Titel DEUTSCH: wir studieren, reisen, arbeiten. Leiterin von Workshops bei Deutschen Sprachtagen (in Kooperation mit GI).
 

PhDr. Eva Molnárová, PhD. arbeitet am Lehrstuhl für Germanistik der Philosophischen Fakultät der Matej-Bel-Universität in Banská Bystrica. In ihrer Lehr- und Forschungstätigkeit widmet sie sich der Didaktik des Deutschen als Fremdsprache mit Schwerpunkt auf neuen Ansätzen und Unterrichtsmodellen im Kontext der postkommunikativen, interaktiven Didaktik, der Visual Literacy, und der Kunst, Kultur und Landeskunde der deutschsprachigen Länder.
In ihrer neuesten Publikation Visual Literacy im Fremdsprachenunterricht stützt sie sich auch auf das multidisziplinäre Konzept Linguistic Landscape, zu dem sie praktische Anwendungsbeispiele für die Schulpraxis anführt.

Yannick Baumann ist Slavist und Philosoph. In den letzten Jahren hat er sich jedoch überwiegend der Lehre des Deutschen als Fremdsprache verschrieben. Neben Stationen beim Deutschen Akademischen Austauschdienst und dem Österreich Institut ist er freiberuflich als Trainer und Workshopleiter unterwegs. Besonders interessiert er sich für die DACH-Landeskunde und den Einsatz von Musik und digitalen Tools im Deutschunterricht.

Monika Rybáriková hat in der Slowakei Germanistik studiert und verfügt über umfangreiche Erfahrungen im Unterrichten von Schülern aller Altersgruppen, von kleinen Kindern bis zu Senioren. Ihre Fachkenntnisse hat sie in zahlreichen Fort- und Weiterbildungskursen für Deutschlehrer in der Slowakei und in Deutschland erweitert.

Seit 2018 ist sie als externe Mitarbeiterin des Goethe-Instituts in Bratislava tätig. Als zertifizierte DLL- Referentin ist sie an der Vorbereitung und Durchführung von Weiterbildungsprogrammen beteiligt. Außerdem ist sie am Projekt „Digitale Kinderuniversität” beteiligt und leitet Workshops für angehende und erfahrene Lehrer, in denen sie innovative didaktische Ansätze sowie digitale und KI-gestützte Lerntools vermittelt.

Michaela Kováčová studierte Germanistik und Geschichte an der Comenius-Universität in Bratislava sowie später Sozialwissenschaften am IHI Zittau (heute Teil der TU Dresden).

Seit 2003 ist sie in der Ausbildung von DaF-Lehrkräften tätig, derzeit am Lehrstuhl für Germanistik der Pavol-Jozef-Šafárik-Universität in Košice. Ihre Lehr- und Forschungsschwerpunkte liegen in der Kultur- und Sozialgeschichte der Deutschen in der Slowakei sowie in der DaF-Didaktik, insbesondere in der Mediendidaktik. Natur und Wandern gehören zu ihren großen Leidenschaften.