Herbstakademie
2026

Anastassiya Semyonova: 
Motivation als methodischer Motor.

Dieses Fortbildungsangebot zeigt, wie Lehrkräfte den treibenden Gedanken „motivierend lehren, motiviert lernen“ im eigenen Unterricht umsetzen können.  Welche methodischen „Bauteile“ und „Treibstoffe“ bringen den Unterricht wirklich in Fahrt? Vier Programmblöcke gehen auf folgende Themen ein:

Fertigkeiten und Kompetenzen als Grundbauteile des Fremdsprachenunterrichts: Fertigkeits- und Kompetenzarbeit mit neuen Arbeitsformen motivierend gestalten.

Soziale Formen & Handlungsorientierung: Kooperative Aufgaben und authentische Aktivitäten als Energiequelle für dynamische Prozesse.

Medien und digitale Tools als Impulsgeber für aktivierende Lernphasen.

Happylearning, Lehrpersönlichkeit & Erfahrung: Wie Haltung, Atmosphäre und Unterrichtserfahrung den Motor nachhaltig geschmeidig laufen lassen.
 

Susanne Schneider:
Unterricht mit Wow-Effekt! - Wenn Lernende authentisch interagieren.

Didaktische Prinzipien erleben, vernetzte Fertigkeiten fördern, Kommunikation nachhaltig gestalten.
Die erwiesen wirksamsten und auch schönsten Augenblicke im DaF-Unterricht sind unbestreitbar die, in denen die Lernenden selbst aktiv mit Sprache handeln. Dies geschieht immer dann, wenn die Lehrkraft im Unterrichtsgeschehen selbst einen Schritt zurücktritt und so ihren Lernenden die Bühne überlässt, ihnen also ganz bewusst Raum und Zeit gibt, um die eigenen Fertigkeiten zu mobilisieren und selbst zu handeln.
Doch wie geht man hier vor, ohne die Lernenden zu überfordern? In diesem Workshop wollen wir schrittweise erkunden und ausprobieren, wie es Ihnen durch die konsequente Anwendung der
didaktisch-methodischen Unterrichtsprinzipien sicher und ohne viel Aufwand gelingt, solche Momente vernetzter lebendiger Kommunikation zielsicher in Ihrem Unterricht herbeizuführen.

Teil 1 | Simulation eines vernetzten Fertigkeitentrainings
Teil 2 | Theoretische Grundlagen des vernetzten Fertigkeitentrainings
Teil 3 | Das Vernetzen der Fertigkeiten in der eigenen Praxis