„Mehrsprachigkeit und Bildung“ – Mehrsprachigkeitsdidaktik
Ohne solide sprachwissenschaftliche Basis lässt sich keine ernst zu nehmende Didaktik betreiben. Mit Verweis auf eine solide sprachwissenschaftliche Basis lassen sich vielleicht auch eher weniger einsichtige Mitmenschen wie eigentlich deutschsprachige Naturwissenschaftler vom Wert der Mehrsprachigkeitsdidaktik überzeugen, die oft so weit gehen, ihre eigenen Kinder nur noch auf Englisch erziehen zu wollen und alles Mehrsprachige für Verschwendung von Hirn- und Geldressourcen zu betrachten.
Susanne Becker von der Goethe-Universität Frankfurt/Main und Yolandi Ribbens-Klein von der Universität Kapstadt beschäftigen sich mit Sprachideologien in Deutschland und Südafrika.Mehr ...
Bei mehrsprachigen Kindern besteht die Gefahr, dass klassische logopädische Verfahren nicht mehr greifen. Sprachheilpädagogen suchen nach neuen Ansätzen in der Therapie.Mehr ...
Im Projekt EuroComGerm hat eine Forschergruppe eine Anleitung zum schnellen Leseverstehen für germanische Sprachen erarbeitet. Projektleiterin Prof. Dr. Britta Hufeisen von der TU Darmstadt erläutert, wie man vorhandenes Sprachwissen nutzt.Mehr ...
Welche Rolle spielen Mehrsprachigkeit und Sprachkontakt heute für die natürliche und multimediale Kommunikation? Auf der Konferenz „Sprachkontakte im Zeitalter der Globalisierung“ wurden solche Fragen von rund 70 Wissenschaftlern diskutiert.Mehr ...
Studierende mit Migrationshintergrund sind von deutschen Universitäten nicht mehr wegzudenken. Um die bikulturelle Ausrichtung der Studierenden optimal nutzbar zu machen, bieten Universitäten Förderprogramme für sogenannten Secondos an.Mehr ...
Ein kleiner Wolf versteckt sich in einem Kindergarten und kommt in der Nacht hervor, um das Spielzeug zu entdecken: Er malt, sieht sich Bilderbücher an und kocht eine Buchstabensuppe für die Puppen und Stofftiere.Mehr ...
Die öffentlichen Einrichtungen in Deutschland können den Bedarf an mehrsprachigen Bildungsangeboten kaum noch decken. Deshalb hat die Berliner Mutter Peggy Block vor drei Jahren ein bundesweites Web-Portal für mehrsprachige Kinderbetreuung geschaffen.Mehr ...
Wo findet man im Handumdrehen Kinderlieder aus Bangladesch oder Bolivien? Wie lassen sich Kinder für englische oder französische Vokabeln begeistern? Natürlich im World Wide Web!Mehr ...
Schüler, die sehr gute Kenntnisse in zwei modernen Fremdsprachen, bilinguale Sachfachkompetenz und internationale Handlungsfähigkeit nachweisen, können mit dem Abitur das Exzellenzlabel CertiLingua erwerben.Mehr ...
Wer bilingual aufwächst, kennt die Vorteile der Mehrsprachigkeit und ist bereit auch noch weitere Sprachen zu erlernen. Darauf setzt die neue Jugendwebsite des Goethe-Instituts „Todo Alemán“. Das interaktive Portal richtig sich an Jugendliche in den USA, Kanada und Mexiko.Mehr ...
Der didaktische Nutzen von Filmen im Fremdsprachenunterricht ist unbestritten. Doch kann auch Alltagsfernsehen beim Lernen genutzt und der Lerneffekt durch Untertitelung sogar noch verstärkt werden?Mehr ...
Sie erklären ihrem Vater den Brief vom Jobcenter und sagen ihrer Oma, welche Tabletten sie braucht – wenn Migranten mit mangelnden Deutschkenntnissen auf Hilfe angewiesen sind, springen oft Kinder aus der Familie als Übersetzer ein.Mehr ...
Die Sprache ist der erste Schritt zur Integration. Besonders offensichtlich wird dies in der Schule, wo Sprachbarrieren ein großes Hindernis für Erfolg darstellen.Mehr ...
Christiane und Susanne erzählen von Kellys kuriosen Erlebnissen in einem Gewächshaus. Auf den Inhalt der selbst geschriebenen, multimedial präsentierten Geschichte kommt es aber gar nicht an.Mehr ...
Bei der Methode „Lernen durch Lehren“, kurz LdL, unterrichten sich die Schülerinnen und Schüler gegenseitig. Das bringt ihnen zusätzliche Kompetenzen.Mehr ...
Vier Sprachen, vier Fachrichtungen: Der Masterstudiengang „European Studies“ an der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt (Oder) verbindet interdisziplinäres Fachwissen mit fremdsprachlicher Kompetenz.Mehr ...
Mehrsprachigkeitsforscher gehen davon aus, dass Fremdsprachenlernen effektiver ist, wenn man bewusst auf bereits vorhandene Sprach- und Sprachlernerfahrungen zurückgreifen kann.Mehr ...
Mehrere Sprachen zu beherrschen, ist eine wertvolle Fähigkeit im zusammenwachsenden Europa. Doch in den Schulen und Kindergärten dominiert die Einsprachigkeit.Mehr ...
Ohne solide sprachwissenschaftliche Basis lässt sich keine ernst zu nehmende Didaktik betreiben. Mit Verweis auf eine solide sprachwissenschaftliche Basis lassen sich vielleicht auch eher weniger einsichtige Mitmenschen wie eigentlich deutschsprachige Naturwissenschaftler vom Wert der Mehrsprachigkeitsdidaktik überzeugen, die oft so weit gehen, ihre eigenen Kinder nur noch auf Englisch erziehen zu wollen und alles Mehrsprachige für Verschwendung von Hirn- und Geldressourcen zu betrachten.
