Fortbildung für Deutschlehrende in Frankreich

Melden Sie sich jetzt zur Online-Fortbildung zu Caspar David Friedrich im Deutschunterricht anlässlich seines 250. Geburtstages an und entdecken Sie, wie Sie Sprachenlernen anhand kultureller Themen konkret und schülerorientiert fördern können. 

Große Online-Deutschlehrkräftekonferenz des Goethe-Instituts am 6. und 7. Juni 2024 zum Thema „Deutsch bewegt“, welche in 24 Stunden mit Deutsch um die Welt geht! Die Anmeldung ist eröffnet. Melden Sie sich jetzt an und seien Sie dabei !
 

In unserem vierten Online-Kolloquium zur frühkindlichen Mehrsprachigkeit widmen wir uns mittels deutsch-französischen regards croisés bewährten Ansätzen, Praxisbeispielen und Ressourcen zur frühen Mehrsprachigkeitsförderung. 

Haben Sie das Gefühl, permanent in Zeitnot zu sein und nur noch von einem Ereignis zum nächsten zu hetzen? Die Fortbildung zeigt, wie Sie durch Anwendung der Methoden des Stressmanagements wirksam Momente des Ausgleichs in Ihren Arbeitsalltag integrieren können.
 

Online-Fortbildungsmodul für Deutschlehrer*innen in Frankreich basierend auf drei Live-Sitzungen und individuellem sowie kollaborativem Arbeiten mit dem Ziel der Professionalisierung anhand von neuen Praxisimpulsen zur Rolle der Lehrkraft im Unterricht. 

Von aktuellen und traditionellen Liedern über Klatschspiele, Reime, Bodypercussion bis hin zum singenden Erzählen und dem Einsatz von Instrumenten – in dieser Online-Fortbildung in zwei Teilen entdecken Sie, wie Sie musikalische Spielformen gewinnbringend zum Lernen der deutschen Sprache in den Cycles 1-3 einsetzen können. 

Wir freuen uns, Ihnen unsere ersten Salons Goethe für den Deutschunterricht ankündigen zu können, die am 5. und 19. Oktober 2024 in den Goethe-Instituten Paris und Nancy stattfinden werden. Mehr Informationen hier. 

Diese Fortbildungsreihe des Goethe-Instituts in Frankreich wurde speziell für Lehrerinnen und Lehrer von Deutsch als Fremdsprache und Deutsch als Zweitsprache entwickelt und spiegelt den aktuellen Stand der Didaktik wieder. Deutsch Lehren Lernen (DLL) rückt den Unterricht ins Zentrum der Aufmerksamkeit. Lehrkräfte  bekommen neuen fachdidaktischen Input und werden kontinuierlich dazu angeregt, fremden und eigenen Unterricht zu beobachten. Auf diese Weise ergänzen sich theoretischer Wissensgewinn und reflektierendes Lernen.