Vor der Pandemie - nach der Pandemie: Neue Horizonte für den DaF-Unterricht

Viele von uns Fremdsprachenlehrer*innen mussten in Pandemiezeiten unsere Arbeitsweise komplett umstellen und online gehen.
Wir haben gelernt, mit Videokonferenz-Werkzeugen umzugehen und Unterrichtsinhalte virtuell zur Verfügung zu stellen.
Wir haben auch gelernt, elektronisch eingereichte Arbeiten der Lerner*innen zu sichten, mit dem Computer zu korrigieren und online Feedback zu geben. Wir haben neue Dynamiken der Zusammenarbeit erkundet und angewendet.
Vor der Pandemie konnten wir uns auf unser Wissen und unsere Expertise stützen. Während der Pandemie mussten wir viel Neues dazulernen. Und nach der Pandemie? Geht jetzt wieder alles zurück zum Alten? Hoffentlich nicht, denn das im Lockdown neu erworbene Wissen ist wertvoll und sollte dazu beitragen unseren jetzt wieder mehr oder weniger „traditionellen“ Unterricht in einigen wichtigen Punkten zu verbessern.

Bei diesem Themenabend geht es genau darum: Was kann ich von dem, was ich im Lockdown-Unterricht gelernt habe effektiv weiter nutzen, um meinen Lernenden eine abgerundete und reichhaltige Lernerfahrung zu bieten.
Wir werden sehen, wie wir Videokonferenzen, Computerkorrektur und -feedback, Tools und virtuelle Kollaboration auch im Kontext des Präsenzunterrichts weiterhin gewinnbringend ins Feld führen können.
Die Seminarteilnehmer*innen sollten ihre Smartphones mitbringen.

Anmeldung:
Lehrer*innen an öffentlichen Schulen in Katalonien müssen sich über die Plattform XTEC zum Themenabend anmelden. Für eine Anerkennung durch die Bildungsbehörde ist es nötig, an beiden Themenabenden des Frühlingssemesters teilzunehmen.