الشفاهية المتخيلة في النصوص المكتوبة
يهدف درس "الألمانية كلغة أجنبية" (DaF) إلى تمكين المتعلمين من التفاهم والتواصل باللغة الألمانية في المواقف المختلفة. فماذا يعني ذلك في عصر اليوتيوب والواتساب؟ هل ينبغي تناول الظواهر اللغوية لهذه الوسائط الإعلامية في دروس "الألمانية كلغة أجنبية" أم أنها وجدت طريقها بالفعل إلى الكتب المدرسية أو حتى إلى أوراق الامتحانات؟