Deutschlehrkräftetag
Madrid 2025

Workshop
11:45-13:00 Uhr 

Gute Aussprache, angemessene Betonung und vor allem Flüssigkeit sind Voraussetzungen dafür, dass die Lernenden erfolgreich in Zielsprache kommunizieren können.

Oft wird im Unterricht der Fokus auf sprachliche Richtigkeit gesetzt und gerade die individuelle Förderung der Sprechfertigkeit bleibt vernachlässigt. Dieser Workshop möchte einen Überblick über effiziente Übungen geben, die sowohl im Präsenz- als auch in Online-Unterricht leicht angewendet werden können, ohne den curricularen Rahmen zu vernachlässigen.

Referentin

© Virginia Gil Virginia Gil. Gebürtig aus Wilhelmshaven, Studium in Göttingen: Romanistik, Germanistik, Völkerkunde, Dozentin für spanische Landeskunde an der Universität Göttingen, DaF Lehrerin in Madrid, seit 1996 Fortbildnerin für DaF. Kooperationen mit Universitäten, Goethe-Instituten, Lehrer*innenfortbildungszentren und Germanistikverbänden. Leiterin der Repräsentanz des Ernst Klett Sprachen Verlags in Spanien.

Workshop
11:45-13:00 Uhr 

Kommunikativen Deutschunterricht mit wenig Ressourcen- und Technikeinsatz und ohne aufwendige Vorbereitung gestalten – ist das überhaupt möglich?

In diesem Workshop zeigt Ihnen unsere Referentin Maren Schoenfelder wie kommunikativer Unterricht gelingt! Gemeinsame Aktivitäten zeigen, wie mit einfachen Mitteln eine produktive Lernatmosphäre geschafft, zum Sprechen angeregt und kooperatives Lernen gefördert wird – unabhängig von Gruppengröße und Kursformat.

Freuen Sie sich auf vielseitige Unterrichtsimpulse – u. a. aus dem Lehrwerk unterwegs! 

Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme und darauf, gemeinsam den Blick auf einen kommunikativen Deutschunterricht zu erweitern.

Referent

© Jens Magersuppe Jens Magersuppe ist als Lehrer, Prüfer und Fortbildner am Goethe-Institut Berlin tätig, wo er alle Klassenstufen von A1 - C2 unterrichtet. Zudem entwickelte er Konzepte für Deutsch als Fremdsprache am Sprachenzentrum der Humboldt- Universität zu Berlin.

Seit 2014 schreibt er u.a. für den Cornelsen Verlag Lehrwerke, Prüfungsmaterialien sowie Lernlektüren.
 

Workshop
11:45-13:00 Uhr

In diesem Workshop beschäftigen wir uns mit dem nachhaltigen Einsatz von Lehrwerken.
 
Wenn wir schon ein Lehrwerk einsetzen, dann, so denke ich, sollte es auch ein zentraler Bestandteil des Lernprozesses im Unterricht, wie auch zu Hause sein.

Wie wird ein Lehrwerk zum liebgewonnenen, nachhaltigen Lernbegleiter? Wie vermittle ich meinen erwachsenen Lernenden ganz nebenbei - seinen Nutzen und seine Nutzung? Durch Erfahrungsaustausch und Ausprobieren von Beispielen versuchen wir, uns in diesem Workshop dem Thema „Nachhaltig mit Lehrwerken unterrichten“ anzunähern.

Zielgruppe sind Lehrkräfte von erwachsenen Lernenden von Anfängern und Fortgeschrittenen. Es werden die Lehrwerke Momente A1.1 und Vielfalt B1+ als Basis genommen.

Referentin

© Grete Leopold Grete Leopold ist Lehrerin für Deutsch als Fremdsprache. Sie absolvierte ein Architekturstudium an der Kunsthochschule Hamburg Lerchenfeld, doch ihr Lebensweg führte sie nach Spanien, wo sie ihre Leidenschaft für das Unterrichten von Deutsch als Fremdsprache entdeckte. Sie hat einen Abschluss als Expertin für Methodik und Unterrichtspraxis von Deutsch als Fremdsprache von der Complutense Universität in Madrid, wo sie seit 2008 am Goethe-Institut arbeitet und die Neugierde für ihr Land und ihre Sprache bei ihren Schülern zwischen 8 und 80 Jahren fördert. Ihre Ausbildung hat sie durch Kurse über Deutschunterricht für Kinder und über digitale Anwendungen im Sprachunterricht ergänzt.

Workshop
11:45-13:00 Uhr 
14:30-15:45 Uhr 

In diesem Workshop entdecken Sie, wie Sie Ihren Lernenden ab dem Collège mit einem kreativ-innovativen sowie „sinn-vollen“ Leseparcours Literatur schmackhaft machen.

Anhand ausgewählter Textausschnitte aus einem deutschen Jugendbuch in Kombination mit gezielten Techniken des Leseverstehens, innovativen digitalen (auch KI-basierten) Tools sowie kleinen Sinnesfreuden bahnen wir uns einen kreativen und motivierenden Weg zum Leseerfolg.

Referentin 

© Goethe-Institut Britta Nolte ist Expertin für Unterricht am Goethe-Institut Paris.

Als erfahrene Aus- und Fortbildnerin konzipiert und koordiniert sie das frankreichweite Fortbildungsprogramm für Deutschlehrende und ist dabei auch selbst regelmäßig mit Leidenschaft als Referentin für innovative Lehrkräfte-Fortbildungen tätig.

Workshop
11:45-13:00 Uhr 
14:30-15:45 Uhr 

Im Rahmen der Forschungsgruppe CLiGIR werden die Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen dem Deutschen und den iberoromanischen Sprachen untersucht, um mit einem kontrastiven Ansatz Antworten auf sprach- und kulturübergreifende Probleme zu finden.

In diesem Workshop werden Möglichkeiten vorgestellt, dieses Wissen für den Unterricht von Deutsch als Fremdsprache zu nutzen. Insbesondere werden Fallstudien vorgestellt, um die Fortschritte der Angewandten Linguistik und der Übersetzung in den Unterricht zu integrieren. Ebenso werden die Vorteile der Kontrastivik als didaktischer Ansatz reflektiert. Die Durchführung interdisziplinärer Projekte und die Zusammenarbeit zwischen verschiedenen Fachbereichen erweisen sich somit als wirksame Mittel zur Verbesserung des Lehr- und Lernprozesses für den Deutschunterricht.

Referent

© Pau Bertomeu Dr. Pau Bertomeu Pi hat an der Universität Valencia in Sprachen, Literaturen und Kulturen und deren Anwendungen promoviert (2021) und arbeitet seitdem als Dozent am Fachbereich für Englische und Deutsche Philologie an derselben Universität. Zu seinen Forschungsgebieten gehören kontrastive Linguistik (Deutsch-Spanisch/Katalanisch), Übersetzen und Deutsch als Fremdsprache. Seit 2024 ist er Leiter der Forschungsgruppe Contrastive Linguistics German-Ibero Romance (CLiGIR).
 

Workshop
11:45-13:00 Uhr 
14:30-15:45 Uhr

In diesem interaktiven Workshop werden Sie durch eine Rallye die neuesten Funktionen des Portals kennenlernen und gemeinsam eine Unterrichtseinheit planen.

Was erwartet Sie?

• Interaktive Rallye: Entdecken Sie die neuen Funktionen der Deutschstunde und erfahren Sie, wie Sie diese optimal für Ihre Unterrichtsplanung nutzen können.
• Gemeinsame Unterrichtsplanung: Arbeiten Sie in kleinen Gruppen zusammen, um kreative und praxisnahe Unterrichtseinheiten zu entwickeln.
• Austausch und Networking: Nutzen Sie die Gelegenheit, sich mit anderen Lehrkräften auszutauschen und wertvolle Tipps und Erfahrungen zu teilen.

Nutzen Sie diese Gelegenheit, um Ihre digitalen Kompetenzen zu erweitern und neue Ideen für Ihren Unterricht zu sammeln. Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme!

Referentin

© Karin Kühnel Karin Kühnel leitet am Goethe-Institut in München das Lehrkräfteportal Deutschstunde. In ihrer Rolle ist sie maßgeblich an der Weiterentwicklung und Umsetzung des Portals beteiligt, das Lehrkräften weltweit hochwertige Unterrichtsmaterialien, Fortbildungen und Vernetzungsmöglichkeiten bietet. Mit ihrem umfangreichen Fachwissen und ihrer Begeisterung für den Deutschunterricht unterstützt sie Lehrkräfte dabei, innovative und motivierende Unterrichtseinheiten zu gestalten.

Workshop
11:45-13:00 Uhr
14:30-15:45 Uhr 

In diesem Workshop wird eine Unterrichtseinheit präsentiert, in der durch die Wörter des Jahres aktuelle kulturelle Themen bereits ab B1 diskutiert werden können.

Dabei wird unter anderem durch interaktive Aufgaben das Konzept an sich dargestellt, die 10 Wörter des Jahres 2024 analysiert und gezeigt, wie ein persönlicher Bezug zum Thema hergestellt werden kann. 

Referentin

© Goethe-Institut Melanie Antonie Gut unterrichtet seit 2011 in Madrid am Goethe-Institut und an der Universität Pontificia Comillas im Department für Übersetzen und Dolmetschen und Global Communication Deutsch als Fremdsprache und deutsche Kultur, Geschichte und Literatur. In den letzten Jahren hat sie u.a.  Fortbildungen zu den Themen Diskursive Landeskunde und Grafiknovellen im Daf-Unterricht erteilt. 

Workshop
11:45-13:00 Uhr 

Anhand eines einzigen Textes (Lied + Video) werden wir in diesem Workshop alle möglichen Formen der Didaktisierung erkunden und dabei progressiv den Weg von einer allerersten Deutschstunde mit gar keinen Kenntnissen bis zu Aufgaben auf fortgeschrittenem Niveau zurücklegen.

Dazwischen: ein kleines Abenteuer durch alle Fertigkeiten... nur mit Papier und Stift. Allerdings mit ganz offenen Ohren, Augen und Köpfen.

Referentinnen

© Isabel Adanez


Isabel García Adánez ist Professorin für Germanistik an der Universidad Complutense de Madrid und preisgekrönte literarische Übersetzerin. Ihre Erfahrung mit Sprachen und ihre Leidenschaft für das kreative Schreiben wendet sie auch im Rahmen der DaF-Didaktik und Lehrerausbildung an.






© Laura Mozos


Laura Mozos Rutllan ist Dozentin im Fachbereich Germanistik an der Universidad Complutense de Madrid. Zum einen unterrichtet sie Deutsch, und zum anderen das Fach „Unterrichtsgestaltung und neue Technologien“ im Masterstudiengang für angehende Deutschlehrer:innen.
 

Workshop
11:30-13:00 Uhr 

Entdecken Sie die Highlights der Internationalen Tagung der Deutschlehrer:innen 2025 in Lübeck!

In diesem Workshop erhalten Sie einen kompakten Überblick über die neuesten Trends, Themen und Methoden, die den DaF-Unterricht bereichern. Lassen Sie sich von innovativen Ansätzen inspirieren, diskutieren Sie aktuelle Entwicklungen und nehmen Sie wertvolle Impulse für Ihre eigene Praxis mit.

Ein interaktiver Austausch, der frische Ideen und neue Perspektiven eröffnet!

Referentinnen

© Birgitta Fröhlich Birgitta Fröhlich ist seit 18 Jahren DaF-Lehrerin am Goethe-Institut Madrid und an der Escuela Superior de Música de Reina Sofía. Ausserdem arbeitet sie als Fortbildnerin und Autorin. Den Unterricht für die Lernenden abwechslungsreich zu gestalten, den Spaß am Lernen in den Mittelpunkt zu stellen, die Fortschritte zu sehen und sich immer auch als Person einbezogen zu fühlen, macht ihr große Freude. Und bei Fortbildungen und ihrer Tätigkeit als Autorin kann sie all die Dinge, die sie in den vielen Jahren Unterrichtserfahrung gelernt hat, weitergeben.

© Katja Wirth
Katja Wirth ist seit 17 Jahren DaF-Lehrerin am Goethe-Institut Madrid und hat in dieser Zeit auch immer wieder als Aus- und Fortbildnerin gewirkt.  

Ihre Leidenschaft gilt der Didaktik und allen Methoden, die es schaffen, Lernende zu motivieren und den Unterricht kreativer, fröhlicher und abwechslungsreicher zu machen.

Workshop
14:30-15:45 Uhr

Welche Bedürfnisse haben Kinder im Alter von 5/6 Jahren?
Welche Voraussetzungen bringen sie mit?
Wie kann ich die Kinder erreichen und nachhaltig für Deutsch begeistern?

Anhand des Lehrwerks Die Miniprofis erfahren Sie, wie Sie die Aufmerksamkeit aller Kinder bekommen und dabei jedes Kind nach seinen individuellen Bedürfnissen fördern und einbinden können, ohne es zu überfordern.

Das Lehrwerk lebt von mitreißenden Geschichten zum Hören, Sehen und einem Bilderbuchkino. Starke Charaktere begeistern die Kinder und schaffen so einen emotionalen Zugang. Die Geschichten sind Grundlage für spielerische Aufgabensequenzen, Lieder, Raps und lustige Ausspracheübungen.

Tauchen Sie mit den Miniprofis ein in die faszinierende Welt des kindlichen Deutschlernens!

Referentin

© Anna Pilaski Anna Pilaski studierte an der Universität Hamburg Hispanistik und Arbeitsrecht und absolvierte an der Universidad Complutense Madrid einen Aufbaustudiengang im Bereich Deutsch als Fremdsprache.

Am Goethe-Institut Madrid arbeitete sie viele Jahre als Lehrerin, Fortbildnerin sowie in der Bildungskooperation Deutsch. Jetzt ist sie als freiberufliche Autorin, Fachberaterin und Fortbildnerin aktiv.

Ihre große Leidenschaft ist es, LehrerInnen dafür zu begeistern, in ihrem Unterricht neue Dinge auszuprobieren, ihren Unterricht zu erforschen, für ihre LernerInnen immer wieder Neues zu entdecken und sich immer weiterzuentwickeln.

Workshop
14:30-15:45 Uhr 

Oft stellen mangelnde Motivation, Langeweile und Passivität die größten Hindernisse für effektives Lernen dar.

Das hat zur Folge, dass Sie für einen erfolgreichen Unterricht Methoden einsetzen sollten, die Erfolge versprechen, Ihre Lernenden mitreißen und ihr Interesse wecken bzw. es wachhalten, damit sie aktiv am Unterrichtsgeschehen teilnehmen.

In unserem Workshop werfen wir einen gemeinsamen Blick auf:

1. Die Rolle und Möglichkeiten vonBewegungbeim Lernen von Wortschatz und Grammatik
2. Das Erstellen von Werkzeugen für den Klassenraum
3. Verschiedene Arten deskooperativen Lernens

Freuen Sie sich auf einen motivierenden Workshop zum effektiven Lernen und nehmen Sie neue Ideen für Ihren Unterricht mit. Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme!

Referentin

© Andrea Finster Andrea Finster ist als Redakteurin und Autorin seit über 25 Jahren an der Entwicklung von Lehrmaterialien im Bereich Deutsch als Fremdsprache beteiligt.

Nach zehnjähriger Tätigkeit als Redakteurin im Cornelsen Verlag machte sie sich selbstständig und lebt heute in Andalusien.

Von dort unterstützt sie das Team der FachberaterInnen des Cornelsen Verlages in Spanien und ist immer wieder als Referentin im Einsatz.

Workshop
14:30-15:45 Uhr

In diesem Workshop soll aufgezeigt werden, wie Kinder und Jugendliche spielerisch Deutsch lernen können.

Spiele haben einen sehr großen Lerneffekt, da sie den Lernenden Spaß machen und sie eigentlich gar nicht merken, dass sie lernen. Diese Tatsachen wollen wir nutzen und es sollen verschiedene Spiele gezeigt und zum Teil auch selbst ausprobiert werden. Es stehen analoge Spiele im Mittelpunkt, die ohne großen Aufwand vorbereitet und eingesetzt werden können.

Einige Spielideen sind den Lehrwerken Jana und Dino PLUS, Paul, Lisa & Co, Allerbeste Freunde, Gute Idee! und Ein tolles Team entnommen.

Referentin 

© Bettina Schätzl Aufgewachsen in Garmisch-Partenkirchen, absolvierte Bettina Schätzl ihr Studium der Germanistik, evangelischen Theologie und Anglistik an der LMU München. Sie unterrichtete 17 Jahre lang an der Deutschen Schule Quito, Ecuador, war Fortbildnerin im Bereich DaF und CLIL, betreute Onlinekurse des Goethe-Instituts und war gut 5 Jahre lang als Expertin für Unterricht am Goethe-Institut Madrid tätig. Seit Anfang 2024 ist sie Repräsentantin für Hueber Macmillan in Spanien.

Workshop
14:30-15:45 Uhr 

Die Erforschung von Sprache(n) im öffentlichen Raum – bekannt als Linguistic Landscapes – hat ihren Ursprung in der Soziolinguistik und gewinnt inzwischen auch in der (Fremd-)Sprachendidaktik zunehmend an Bedeutung.

Dies zeigt sich nicht zuletzt in einer Reihe einschlägiger deutschsprachiger Publikationen der letzten Jahre, etwa in den Sammelbänden von Ziegler/Marten (2021), Badstübner-Kizik/Janíková (2018) und Marten/Saagpakk (2017) sowie im von Erhardt und Marten (2018) herausgegebenen Themenheft „Linguistic Landscapes – Sprachlandschaften“ der Zeitschrift „Der Deutschunterricht“.

Die Auseinandersetzung mit sprachlichen Zeichen im öffentlichen – aber auch im nicht-öffentlichen – Raum eröffnet vielfältige didaktische Zugänge. Besonders dann, wenn Lernende selbst aktiv werden, entstehen häufig kreative, motivierende Materialien, die sprachliches und kulturelles Lernen miteinander verbinden.
Im Rahmen des Workshops wird zunächst in das Konzept der Linguistic Landscapes eingeführt.

Anschließend werden konkrete Einsatzmöglichkeiten im Unterricht vorgestellt und diskutiert. In Kleingruppen entwickeln die Teilnehmenden eigene (Projekt-)Ideen, die an die jeweilige Zielgruppe und den eigenen Unterrichtskontext angepasst werden können.

Referentin

© Dr, Svenja Brünger Dr. Svenja Brünger ist für den DAAD in Rumänien tätig. Zuvor lehrte sie an der Universität Utrecht in den Niederlanden deutsche Sprache und Kultur, Linguistik sowie interkulturelle Kommunikation. Ihre vorherigen Stationen als DAAD-Lektorin führten sie an die National University of Singapore und an die Universidade Federal do Rio Grande do Sul in Brasilien – unterbrochen von einem zweieinhalbjährigen Intermezzo an der Universität Regensburg. Dr. Brünger kennt die Arbeit des Goethe-Instituts aus eigener, langjähriger Erfahrung: Sie unterrichtete Deutsch als Fremdsprache an den Goethe-Instituten in Rothenburg ob der Tauber und Schwäbisch Hall und war am Goethe-Institut Göttingen auch in der Fortbildung von internationalen Lehrkräften aktiv.

Workshop
11:45-13:00 Uhr 
14:30-15:45 Uhr 

In diesem Workshop entdecken Sie, wie Sie Ihren Lernenden ab dem Collège mit einem kreativ-innovativen sowie „sinn-vollen“ Leseparcours Literatur schmackhaft machen.

Anhand ausgewählter Textausschnitte aus einem deutschen Jugendbuch in Kombination mit gezielten Techniken des Leseverstehens, innovativen digitalen (auch KI-basierten) Tools sowie kleinen Sinnesfreuden bahnen wir uns einen kreativen und motivierenden Weg zum Leseerfolg.

Referentin 

© Goethe-Institut Britta Nolte ist Expertin für Unterricht am Goethe-Institut Paris.

Als erfahrene Aus- und Fortbildnerin konzipiert und koordiniert sie das frankreichweite Fortbildungsprogramm für Deutschlehrende und ist dabei auch selbst regelmäßig mit Leidenschaft als Referentin für innovative Lehrkräfte-Fortbildungen tätig.

Workshop
11:45-13:00 Uhr 
14:30-15:45 Uhr 

Im Rahmen der Forschungsgruppe CLiGIR werden die Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen dem Deutschen und den iberoromanischen Sprachen untersucht, um mit einem kontrastiven Ansatz Antworten auf sprach- und kulturübergreifende Probleme zu finden.

In diesem Workshop werden Möglichkeiten vorgestellt, dieses Wissen für den Unterricht von Deutsch als Fremdsprache zu nutzen. Insbesondere werden Fallstudien vorgestellt, um die Fortschritte der Angewandten Linguistik und der Übersetzung in den Unterricht zu integrieren. Ebenso werden die Vorteile der Kontrastivik als didaktischer Ansatz reflektiert. Die Durchführung interdisziplinärer Projekte und die Zusammenarbeit zwischen verschiedenen Fachbereichen erweisen sich somit als wirksame Mittel zur Verbesserung des Lehr- und Lernprozesses für den Deutschunterricht.

Referent

© Pau Bertomeu Dr. Pau Bertomeu Pi hat an der Universität Valencia in Sprachen, Literaturen und Kulturen und deren Anwendungen promoviert (2021) und arbeitet seitdem als Dozent am Fachbereich für Englische und Deutsche Philologie an derselben Universität. Zu seinen Forschungsgebieten gehören kontrastive Linguistik (Deutsch-Spanisch/Katalanisch), Übersetzen und Deutsch als Fremdsprache. Seit 2024 ist er Leiter der Forschungsgruppe Contrastive Linguistics German-Ibero Romance (CLiGIR).
 

Workshop
11:45-13:00 Uhr 
14:30-15:45 Uhr 

In diesem interaktiven Workshop werden Sie durch eine Rallye die neuesten Funktionen des Portals kennenlernen und gemeinsam eine Unterrichtseinheit planen.

Was erwartet Sie?

• Interaktive Rallye: Entdecken Sie die neuen Funktionen der Deutschstunde und erfahren Sie, wie Sie diese optimal für Ihre Unterrichtsplanung nutzen können.
• Gemeinsame Unterrichtsplanung: Arbeiten Sie in kleinen Gruppen zusammen, um kreative und praxisnahe Unterrichtseinheiten zu entwickeln.
• Austausch und Networking: Nutzen Sie die Gelegenheit, sich mit anderen Lehrkräften auszutauschen und wertvolle Tipps und Erfahrungen zu teilen.

Nutzen Sie diese Gelegenheit, um Ihre digitalen Kompetenzen zu erweitern und neue Ideen für Ihren Unterricht zu sammeln. Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme!

Referentin

© Karin Kühnel Karin Kühnel leitet am Goethe-Institut in München das Lehrkräfteportal Deutschstunde. In ihrer Rolle ist sie maßgeblich an der Weiterentwicklung und Umsetzung des Portals beteiligt, das Lehrkräften weltweit hochwertige Unterrichtsmaterialien, Fortbildungen und Vernetzungsmöglichkeiten bietet.

Mit ihrem umfangreichen Fachwissen und ihrer Begeisterung für den Deutschunterricht unterstützt sie Lehrkräfte dabei, innovative und motivierende Unterrichtseinheiten zu gestalten.

Workshop
14:30-15:45 Uhr 

Escape Games fördern Motivation, Kollaboration und Sprachkompetenz – und lassen sich mit ein paar Tricks auch mit wenig Material und kleinem Aufwand herstellen!

In diesem Workshop erleben die Teilnehmenden ein kompaktes Beispiel für nachhaltige, lernförderliche Escape Games und  reflektieren über das didaktische Potenzial.

Referentin

© Katja Wirth Katja Wirth ist seit 17 Jahren DaF-Lehrerin  am Goethe-Institut Madrid und hat in dieser Zeit auch immer wieder als Aus- und Fortbildnerin gewirkt.  

Ihre Leidenschaft gilt der Didaktik und allen Methoden, die es schaffen, Lernende zu motivieren und den Unterricht kreativer, fröhlicher und abwechslungsreicher zu machen.

Workshop
11:45-13:00 Uhr 
14:30-15:45 Uhr 

In diesem Workshop wird eine Unterrichtseinheit präsentiert, in der durch die Wörter des Jahres aktuelle kulturelle Themen bereits ab B1 diskutiert werden können.

Dabei wird unter anderem durch interaktive Aufgaben das Konzept an sich dargestellt, die 10 Wörter des Jahres 2024 analysiert und gezeigt, wie ein persönlicher Bezug zum Thema hergestellt werden kann. 

Referentin

© Goethe-Institut Melanie Antonie Gut unterrichtet seit 2011 in Madrid am Goethe-Institut und an der Universität Pontificia Comillas im Department für Übersetzen und Dolmetschen und Global Communication Deutsch als Fremdsprache und deutsche Kultur, Geschichte und Literatur. In den letzten Jahren hat sie u.a.  Fortbildungen zu den Themen Diskursive Landeskunde und Grafiknovellen im Daf-Unterricht erteilt.