Nous sensibilisons les participant·e·s aux différences culturelles de comportement, de points de vue comme dans les façons de travailler, nous les entraînons à identifier les opportunités professionnelles et personelles de la région frontalière et aidons les jeunes frontaliers à prendre confiance en eux.
C'est ainsi que nous soutenons et motivons les frontalier·ière·s qui construisent le monde de demain !
Nous vous conseillons individuellement dans vos projets de formation interculturelle pour vos groupes de jeunes gens, que ce soit en matière d’objectif, de durée ou de réalisation.
Nous traitons avec les participant.e.s les questions suivantes :
- Quelles opportunités et quels défis la région frontalière offre-t-elle à des stagiaires et à de jeunes en début de carrière professionnelle dans le domaine linguistique et culturel ?
- Comment peut-on mettre efficacement en pratique, pour un stage ou une profession dans la région frontalière, le savoir et les compétences dont on dispose déjà?
- Comment peut-on se préparer linguistiquement et culturellement en vue d’un travail dans un contexte franco-allemand ? Que faut-il prendre en compte ?
- Comment d’autres stagiaires ont-ils vécu leur stage en région frontalière ?
- Quels défis la crise du coronavirus pose-t-elle à la vie et à l’exercice d’un travail dans la région frontalière ?
- Projet INTERREG FagA/CAMT
Le Goethe-Institut de Nancy intervient également dans le cadre du projet Interreg FagA/CAMT.
Plus d'informations.
- Projet Erasmus+ "Europe en scène" du CFA de l'Opéra national de Lorraine
- Projet Erasmus+ de l'Académie de Reims
professionnelles à travers l'Allemagne et l'Europe",
avec des formations pour enseignant·e·s et des stages interculturels pour jeunes.