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John Kampfner hält eine Rede mit Mikrofon vor sich Goethe-Institut London

Goethe Annual Lecture

In der Tradition unserer früheren Reihe, der Brady Lecture, lädt die Goethe Annual Lecture renommierte Redner*innen ein, ihre Sichtweise zu den Themen, die wir in unserer Kulturarbeit erforschen, und zu den drängendsten Fragen, mit denen sich die Gesellschaften im Vereinigten Königreich, in Deutschland und weltweit konfrontiert sehen, darzulegen.

Goethe Annual Lecture 2023

Seien Sie dabei, wenn wir unsere jährliche Vortragsreihe fortsetzen. Der Vortrag findet in unserem Auditorium statt und wird von einem Empfang in der Bibliothek des Goethe-Instituts London gefolgt. Katie Mitchell beschreibt, wie sie 15 Jahre lang in Deutschland gearbeitet hat und wie die Produktionen, die sie dort inszeniert hat, und die Kultur, der sie begegnet ist, ihre Arbeitspraxis und ihren Blick auf das britische Theater verändert haben.

Eine Frau in einem Klettergerüst © GuidoSchiefer

#GAL2022
Goethe Annual Lecture 2022

Anlässlich unseres 60-jährigen Jubiläums haben im Jahr 2022 drei Goethe-Jahresvorträge gehalten. Zu unseren Rednern gehörten Mercedes Bunz, Mithu Sanyal und Dr. Matthew Herbert.

Figurinen in einem Museum © 2019 Alamy Ltd.

#GAL2021
Goethe Annual Lecture 2021

Professor Dan Hicks zu diesem Thema: "Unrechtskontexte": Dismantling colonial legacies from Berlin to London. 

Foto von Sharon Dodua Otoo © Sharon Dodua Otoo

#GAL2020
Goethe Annual Lecture 2020

Sharon Dodua Otoo zu diesem Thema: "Some kind of tomorrow": Honouring the visions of the Black Feminist creative authors. 
 

Previous speakers

Zu den bisherigen Redner*innen unserer jährlichen Vorlesung gehören John Kampfner (2019), Brendan Simms (2018), Anne McElvoy (2017), Neil MacGregor (2016), Christopher Clark (2014), David Chipperfield (2012), Norman Rosenthal (2010), Tacita Dean (2006), Peter Jonas (2005), Ian Kershaw (2003), Richard Wentworth (2002) und AS Byatt (2001).

Sie können sich die Aufzeichnungen früherer Vorträge ansehen, indem Sie dem Link hier folgen.

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