Wettbewerbe und Veranstaltungen
Schüler und Schülerinnen zu aktivieren ist eine der wichtigsten - und manchmal schwierigsten - Aufgaben jeder Lehrerin bzw. jedes Lehrers. Das Goethe-Institut Kasachstan hat deshalb eine Reihe von Angeboten zu Kulturveranstaltungen und Wettbewerben zusammengestellt, die Ihnen dabei helfen sollen, Ihre Schüler und Schülerinnen zu motivieren, so dass Deutsch lernen mehr Spaß und Freude macht.
„Why German?“ – Stipendienwettbewerb für Deutschkurse
Das Goethe-Institut Kasachstan vergibt im Rahmen des Wettbewerbs „Why German?“ Stipendien für Deutschkurse der Niveaustufen A1–C1 im Online- oder Präsenzformat. Bewerben können sich Staatsangehörige Kasachstans, die ein Studium in Kasachstan aufnehmen möchten oder bereits in einem Bachelor-, Master- oder Promotionsstudium eingeschrieben sind.
Reichen Sie einen Lebenslauf und ein Motivationsschreiben ein und erzählen Sie uns, wie Deutsch Ihnen helfen kann, Ihre Ziele zu erreichen. Die Finalistinnen und Finalisten präsentieren ihre Ideen vor einer Jury.
- Bewerbungsfrist: 22.11.2026 einschließlich
- aruzhan.beisenbayeva@goethe.de
Positive Psychologie im Zeitalter der Künstlichen Intelligenz: Ein nettes Extra oder genau das, was wir brauchen?
Prof. Dr. habil. Christian Ludwig (Freie Universität Berlin)
Vortrag auf Englisch mit Übersetzung ins Kasachische
Die Diskussion über den Einsatz Künstlicher Intelligenz (KI) im Hochschulbereich ist häufig von gegensätzlichen Perspektiven geprägt: Wird KI als vielversprechende Unterstützung betrachtet oder eher als disruptive Kraft, die etablierte Lehr- und Lernprozesse grundlegend verändert? Der Vortrag greift diese Fragestellung auf und beleuchtet, welche Rolle die Positive Psychologie in einer zunehmend von KI geprägten Bildungslandschaft spielen kann.
Ausgehend von zentralen Konzepten der Positiven Psychologie wird erörtert, wie Aspekte wie Wohlbefinden, Motivation, Resilienz und persönliche Entwicklung dazu beitragen können, die Herausforderungen des digitalen Wandels konstruktiv zu bewältigen. Dabei steht insbesondere die Frage im Mittelpunkt, ob die Förderung positiver psychologischer Ressourcen lediglich eine ergänzende Maßnahme darstellt oder vielmehr eine wesentliche Voraussetzung für erfolgreiches Lehren und Lernen im Zeitalter der KI ist.
Anhand konkreter Beispiele wird aufgezeigt, wie sich Erkenntnisse der Positiven Psychologie mit den Möglichkeiten Künstlicher Intelligenz verbinden lassen, um Lernprozesse individueller zu gestalten, die Motivation zu stärken und das Wohlbefinden von Studierenden und Lehrenden zu fördern.
Abschließend richtet sich der Blick auf die Rolle von Lehrkräften und Hochschulen bei der Gestaltung einer zukunftsorientierten, menschenzentrierten Bildung. Der Vortrag lädt dazu ein, das Verhältnis zwischen technologischer Innovation und menschlichen Ressourcen neu zu betrachten und zu diskutieren, welchen Beitrag die Positive Psychologie zu einer verantwortungsvollen und nachhaltigen Gestaltung von Lehre und Lernen leisten kann.
Die Veranstaltung wird in Kooperation mit der Kasachischen Nationalen Pädagogischen Frauenuniversität (QyzPU) durchgeführt.
Positive Psychologie im Fremdsprachenunterricht: Stand der Forschung und Perspektiven
Prof. Dr. habil. Christian Ludwig (Freie Universität Berlin)
Interaktiver Vortrag in englischer Sprache (ohne Übersetzung)
Erfolgreiches Fremdsprachenlernen hängt nicht nur von kognitiven Fähigkeiten, sondern ebenso vom emotionalen Wohlbefinden der Lernenden ab. Vor dem Hintergrund zunehmender psychischer Belastungen junger Menschen sowie der Herausforderungen einer digital vernetzten Gesellschaft gewinnt die Gestaltung unterstützender und lernförderlicher Unterrichtsumgebungen zunehmend an Bedeutung. Der Vortrag beleuchtet die Rolle der Positiven Psychologie als wichtigen Ansatz zur Bewältigung dieser Herausforderungen im Fremdsprachenunterricht.
Zunächst wird die Entwicklung der Positiven Psychologie von ihren Ursprüngen in der allgemeinen Psychologie bis hin zu ihrer Anwendung in Bildungs- und Unterrichtskontexten nachgezeichnet. Dabei werden zentrale Konzepte wie Achtsamkeit, Flow, Resilienz, positive Emotionen und tragfähige soziale Beziehungen vorgestellt.
Anschließend wird die Wechselwirkung zwischen Fremdsprachenlernen und Positiver Psychologie beleuchtet. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie positive Emotionen Lernprozesse unterstützen, kognitive Ressourcen erweitern, affektive Barrieren abbauen und langfristige Motivation fördern können.
Abschließend werden Perspektiven für die Weiterentwicklung des Fremdsprachenunterrichts sowie der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften aufgezeigt. Dabei wird diskutiert, wie Bildungseinrichtungen auf die Anforderungen einer zunehmend digitalisierten und zugleich von hohen Belastungen geprägten Gesellschaft reagieren können.
Die Veranstaltung wird in Kooperation mit dem Städtischen Wissenschaftlich-Methodischen Zentrum für Neue Bildungstechnologien der Bildungsverwaltung der Stadt Almaty durchgeführt.
