Die Pubertät ist eine besondere Entwicklungsphase: manchmal besonders herausfordernd und anstrengend, zugleich aber auch eine besonders wertvolle Phase. In der Pubertät zeigt sich das Gehirn nämlich regelrecht hungrig nach Erfahrung und verfügt über Potenziale, über die jüngere Lernende noch nicht verfügen.
Der Vortrag möchte einige dieser Potenziale herausarbeiten. Dazu werden praxisrelevante Wissensbestände aus der Fremdsprachendidaktik, der Psychologie und den Neurowissenschaften zugänglich gemacht – kompakt und konkret. Schließlich wird noch eine Brücke zur Praxisanwendung geschlagen.
Als Lehrstuhlinhaberin für die Didaktik des Englischen an der Freien Universität Berlin bildet
Prof. Dr. Michaela Sambanis Lehrkräfte aus. Sie war selbst viele Jahre als Lehrerin im Schuldienst und ist seit mehr als zehn Jahren in Forschung und Lehre an der Schnittstelle zwischen Didaktik und Hirnforschung tätig. Das Aufschlüsseln von Wissensbeständen aus Neurowissenschaft, Didaktik, Psychologie und Pädagogik für die Praxis steht im Zentrum ihrer Arbeit.
In Zusammenarbeit mit dem Ministerium für Bildung, Forschung und Sport der Republik Litauen
Anmeldung abgeschlossen.
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