Pour qui ? Cette formation s'adresse à tou·te·s les enseignantes et enseignants d’allemand en France et en Europe du Sud-Ouest qui souhaitent apprendre et expérimenter de nouvelles impulsions pratiques et qui sont prêt·e·s à réfléchir à leur propre pratique d'enseignement.
Conditions de participation :
- Il faut enseigner l’allemand à une classe au moment du déroulement de la formation.
- La participation aux trois sessions en live ainsi que la mise en pratique et la documentation du projet « PEP » sont obligatoires pour valider la formation.
Quand ? Du 15 janvier 2025 au 24 mai 2025
3 sessions en live le samedi :
le 18 janvier 2025, 9h30-16h30
le 29 mars 2025, 9h30-13h30
le 24 mai 2025, 9h30-13h30
Où ? En ligne sur Zoom et la plateforme pédagogique Moodle
Inscription : Via formulaire d'inscription
Langue : allemand
Prix :
- Les frais de participation à ce module spécial s’élèvent à 150,00 €.
- UNIQUEMENT POUR PARTICIPANT·E·S EN FRANCE : Des bourses seront accordées aux enseignant·e·s d’allemand pour les frais de participation de 150,00 €. Si vous répondez à toutes les conditions, vous n'aurez rien à payer.
- Si, parallèlement au livre numérique que nous mettons à votre disposition sur la plateforme en ligne, vous souhaitez également travailler avec la version imprimée du livre, vous pouvez vous la procurer à vos frais.
Contact et information :Britta.Nolte@goethe.de, +33 1 44 43 92 86
Les apprenant·e·s eux-mêmes/elles-mêmes et tout ce qu'ils et elles apportent en classe influencent le processus d'enseignement et d'apprentissage. Mieux les enseignant·e·s connaissent leurs apprenant·e·s, mieux ils et elles peuvent orienter leur action d'enseignement en fonction d'eux/d’elles, les encourager et les accompagner. Comment les théories de l'apprentissage expliquent-elles l'apprentissage des langues étrangères et que peut-on en déduire pour l'enseignement ? Comment apprend-on les langues de manière autonome et systématique ? Les ressources existantes des apprenant·e·s peuvent-elles être prises en compte ? Basé sur trois sessions en direct sur Zoom, la planification et la mise en œuvre commune d'un projet d'exploration de la pratique et un travail individuel et collaboratif sur la plateforme d'apprentissage Moodle, ce module vise un développement professionnel basé sur de nouvelles impulsions pratiques et une réflexion sur votre propre rôle d'enseignant·e.
La méthode des formations DLL est basée sur la recherche actionnelle et les formes de travail coopératives. Vos compétences et expériences sont au centre de ce travail orienté vers la pratique de l’enseignement : nous apprenons en observant notre propre enseignement, discutons et échangeons entre collègues. Ainsi, le cœur de la formation sera un mini-projet « PEP » que vous mènerez en explorant votre propre enseignement observé par d’autres collègues avec lesquel·le·s vous formerez un groupe de travail. Vous réaliserez tou·te·s un petit projet qui sera en lien avec la thématique de la formation dans le but d’essayer de nouvelles méthodes, de casser la routine et de voir votre enseignement sous un nouveau jour.