Was sind die didaktischen und ethischen Implikationen der künstlichen Intelligenz beim Sprachenlernen und -unterricht? Thomas Strasser wird einen Überblick darüber geben, wie auf künstlicher Intelligenz basierende Systeme im Sprachunterricht eingesetzt werden können. Er wird eine Reihe so genannter schwacher KI-Systeme und Anwendungen vorstellen, die sich auf spezifische Sprachlehr- und Lernszenarien anwenden lassen.
Die neuesten Forschungsergebnisse auf dem Gebiet der KI und der Sprachlernprozesse werden vorgestellt, um die folgenden Fragen zu diskutieren:
- Wie können KI-gestützte Tools didaktisch im Sprachunterricht (u.a. DaF) genutzt werden?
- Was sind die Potenziale und Grenzen von Spracherkennungssystemen?
- Wie können produktive und rezeptive Fähigkeiten mit KI-gestützten Tutorial-Videos verbessert werden?
- Wie können Übungen durch intelligente Fehleranalyse, intelligentes Feedback und Scaffolding verbessert werden?
- Und wie sieht es mit KI-gestützten Übersetzungsdiensten aus?
Dr. Thomas Strasser ist Hochschulprofessor für Fremdsprachendidaktik und technologieunterstütztes Lernen/Lehren an der Pädagogischen Hochschule Wien.
In Zusammenarbeit mit dem Ministerium für Bildung, Forschung und Sport der Republik Litauen
Anmeldung abgeschlossen.
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