BERUFSORIENTIERUNG MIT DEUTSCH
(Vgl., Deutsch als Fremdsprache weltweit. Datenerhebung 2020, S: 20, https://www.auswaertiges-amt.de/blob/2344738/b2a4e47fdb9e8e2739bab2565f8fe7c2/deutsch-als-fremdsprache-data.pdf)
Der Rückgang des DaF-Unterrichts führt auch zur Kürzung der Stellen von Deutschlehrer*innen. Der Bedarf Schüler*innen für das Deutschlernen zu motivieren ist groß, wie also kann ihr Interesse an der deutschen Sprache geweckt werden? Der Deutschunterricht ist heutzutage kein bloßes Auswendiglernen der Grammatik, ein projektbezogener, praxisorientierter und fächerübergreifender DaF-Unterricht ist von zentraler Bedeutung in der heutigen Zeit.
In den Schulen werden die Berufsorientierungsmaßnahmen insbesondere von Technologielehrer*innen und Schulpsycholog*innen durchgeführt, der Deutschunterricht spielt hier kaum eine Rolle. Was wäre, wenn Deutschlehrer*innen zusammen mit den Technologielehrkräften und Schulpsycholog*innen im Tridem die Projektarbeit durchführen? Ausgehend von dieser Überlegung startete das Goethe Institut in Usbekistan in Kooperation mit dem Volksbildungsministerium des Landes das Projekt „Berufsorientierung mit Deutsch“.
Die Ziele des Projekts sind:
- Die Schüler*innen für das Deutschlernen motivieren, ihnen die Vorteile des Fremdsprachenerwerbs bewusst machen, sie beim Berufsorientierungsprozess unterstützen, durch Projektarbeit / projektorientiertes Lernen ihre Teamfähigkeit entwickeln;
- Die Deutschlehrkraft methodisch, sowie beim projektorientierten Lernen sowohl im Deutschunterricht, als auch fächerübergreifend unterstützen;
- Den Berufsorientierungsprozess in der Schule durch die Organisation der kollaborativen Arbeit (Deutschlehrkraft / Technologielehrer*innen / Schulpsycholog*innen) unterstützen.
Die geplanten Maßnahmen:
- Fortbildung für Deutsch- und Technologielehrer*innen, sowie für Schulpsycholog*innen zu den Themen: „Projektorientiertes Lernen in der Schule“, „Berufsorientierung und Deutschunterricht“;
- Fortbildung für Deutschlehrkräfte: „Projektarbeit in Tridem in der Schule“; „Vorteile der Arbeit an der Online-Plattform“; „Implementierung des Bildungsprojekts des GI „die ProfiUni“ im Deutschunterricht“;
- Wettbewerbe unter den Schüler*innen: „Mein Beruf – meine Zukunft“;
- Jugendbegegnung: „Berufe der Zukunft“;
- Sommercamp für Schüler*innen „Berufsbilder – wähle deinen Beruf!“;
- Workshops / Ausflüge / Treffen mit interessanten Persönlichkeiten / Entwicklung und Durchführung eigener Projekte.
Kooperationsmöglichkeit:
Wenn Sie mit Ihrer Schule an dem Projekt teilnehmen möchten, beim Berufsorientierungsprozess der Schüler*innen bzw. bei der Durchführung der Projekten mit dem Goethe-Institut Usbekistan kooperieren möchten, wenden Sie sich bitte an folgende E-Mailadresse: info-taschkent@goethe.de
