BERUFSORIENTIERUNG MIT DEUTSCH
(Vgl., Deutsch als Fremdsprache weltweit. Datenerhebung 2020, S: 20, https://www.auswaertiges-amt.de/blob/2344738/b2a4e47fdb9e8e2739bab2565f8fe7c2/deutsch-als-fremdsprache-data.pdf)
Der Rückgang des DaF-Unterrichts führt auch zur Kürzung der Stellen von Deutschlehrenden. Der Bedarf Schulkinder für das Deutschlernen zu motivieren ist groß, wie also kann ihr Interesse an der deutschen Sprache geweckt werden? Der Deutschunterricht ist heutzutage kein bloßes Auswendiglernen der Grammatik, ein projektbezogener, praxisorientierter und fächerübergreifender DaF-Unterricht ist von zentraler Bedeutung in der heutigen Zeit.
In den Schulen werden die Berufsorientierungsmaßnahmen insbesondere von Technologielehrenden und Schulpsychologinnen und -psychologen durchgeführt, der Deutschunterricht spielt hier kaum eine Rolle. Was wäre, wenn Deutschlehrende zusammen mit den Technologielehrkräften und Schulpsychologinnen und -psychologen im Tridem die Projektarbeit durchführen? Ausgehend von dieser Überlegung startete das Goethe Institut in Usbekistan in Kooperation mit dem Volksbildungsministerium des Landes das Projekt „Berufsorientierung mit Deutsch“.
Die Ziele des Projekts sind:
- Die Schulklassen für das Deutschlernen motivieren, ihnen die Vorteile des Fremdsprachenerwerbs bewusst machen, sie beim Berufsorientierungsprozess unterstützen, durch Projektarbeit / projektorientiertes Lernen ihre Teamfähigkeit entwickeln;
- Die Deutschlehrkraft methodisch, sowie beim projektorientierten Lernen sowohl im Deutschunterricht, als auch fächerübergreifend unterstützen;
- Den Berufsorientierungsprozess in der Schule durch die Organisation der kollaborativen Arbeit (Deutschlehrkraft / Technologielehrende / Schulpsychologinnen und -psychologen) unterstützen.
Die geplanten Maßnahmen:
- Fortbildung für Deutsch- und Technologielehrende, sowie für Schulpsychologinnen und -psychologen zu den Themen: „Projektorientiertes Lernen in der Schule“, „Berufsorientierung und Deutschunterricht“;
- Fortbildung für Deutschlehrkräfte: „Projektarbeit in Tridem in der Schule“; „Vorteile der Arbeit an der Online-Plattform“; „Implementierung des Bildungsprojekts des GI „die ProfiUni“ im Deutschunterricht“;
- Wettbewerbe unter den Schulkindern: „Mein Beruf – meine Zukunft“;
- Jugendbegegnung: „Berufe der Zukunft“;
- Sommercamp für Kinder und Jugendliche „Berufsbilder – wähle deinen Beruf!“;
- Workshops / Ausflüge / Treffen mit interessanten Persönlichkeiten / Entwicklung und Durchführung eigener Projekte.
Kooperationsmöglichkeit:
Wenn Sie mit Ihrer Schule an dem Projekt teilnehmen möchten, beim Berufsorientierungsprozess der Schulklassen bzw. bei der Durchführung der Projekten mit dem Goethe-Institut Usbekistan kooperieren möchten, wenden Sie sich bitte an folgende E-Mailadresse: info-taschkent@goethe.de
