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Magazin Sprache

En el Magazin Sprache encontrarás artículos de actualidad sobre el aprendizaje y la enseñanza del alemán como lengua extranjera: consejos prácticos y artículos especializados para referentes y el profesorado.

Educación inclusiva

El lenguaje de signos en la enseñanza de lenguas extranjeras

Cuando las personas sordas llegan a Alemania, necesitan conocer la lengua de signos alemana. Los docentes deben adaptarse a estas necesidades para poder trabajar de forma inclusiva.

Una persona utiliza el lenguaje de signos, extendiendo las manos hacia fuera para transmitir un mensaje. © Bernhard Ludewig © Bernhard Ludewig

  • Enseñanza del alemán con un enfoque positivo

    Aprovechar los conocimientos, descubrir nuevas ideas: la didáctica positiva de las lenguas extranjeras

    Quienes enseñan a niños o adolescentes seguramente podrán confirmar varios de los puntos de esta lista y, probablemente, añadir otros más. Pero también los profesores de formación para adultos y nosotros mismos, como alumnos, sabemos que aprender idiomas no siempre es fácil. ¡El cerebro tiene que poder aprender, o si no nos va mal!

    A yellow smiley face surrounded by blue, crumpled sticky notes with sad smiley faces on them. © Colourbox © Colourbox

  • Enseñanza del alemán en Portugal y España

    El éxito a través de la cooperación: El futuro del idioma alemán en la península ibérica

    En la Península Ibérica faltan docentes de alemán. Sin embargo, hay buenas razones para aprender y enseñar alemán en esta región. El Goethe-Institut brinda información sobre la enseñanza de alemán como lengua extranjera y apoya a las universidades e instituciones de educación superior que forman docentes de alemán. En una entrevista, Anne Nicklich, Tony Heinig, Rafael D. Deschka y Daniel F. Hübner analizan la situación actual y las perspectivas futuras.

    Estudiantes interactúan en el aula © Goethe-Institut © Goethe-Institut

  • La IA en la escuela

    «los errores los corrige ahora la IA»

    El año pasado, el profesor Hendrik Haverkamp explicó en DIE ZEIT cómo ChatGPT está cambiando la enseñanza. ¿Qué ha ocurrido desde entonces? Una conversación sobre el tiempo que ahorra la inteligencia artificial y el fin de los deberes.

    Das Internet bringt die Welt an den Schreibtisch. Foto: © Colourbox Foto: © Colourbox

  • Política lingüística - alemán como lengua extranjera y segunda lengua

    Ganas de aprender idiomas

    ¿Quién aprende alemán y por qué? ¿Y qué pueden hacer los gobiernos, las instituciones y el profesorado para que las lenguas reciban el mismo trato? Hablamos de ello con Hans-Jürgen Krumm, catedrático de Filología Alemana y autor del libro «Sprachenpolitik Deutsch als Fremd- und Zweitsprache», recientemente publicado.

    Viele Hände halten jeweils ein Schild für Hallo in unterschiedlichen Sprachen. © Adobe Stock © Adobe Stock

  • Consejo práctico

    Orientación a la acción mediante tareas digitales

    ¿Tareas orientadas a la acción en contextos digitales? «Demasiado complicado», “Se pierde demasiado tiempo” o “Ya no tengo ningún control sobre lo que hacen mis alumnos allí”: éstas podrían ser las reacciones espontáneas del profesorado. 

    Un profesor supervisa el aprendizaje digital de su alumnado © Colourbox © Colourbox

  • Importancia de la primera y segunda lenguas en la expresión personal

    Las emociones, en nuestra lengua materna

    Las lenguas (extranjeras) nos abren nuevos mundos, pero nos sentimos más seguros en nuestra lengua materna. El Dr. Thorsten Piske, catedrático de la Friedrich-Alexander-Universität, nos explica en una entrevista por qué nuestra lengua materna no siempre es la que hablamos mejor.

    Un profesor toca la guitarra para su alumnado © Getty Images © Getty Images

  • Consejo práctico

    El principio DACH en cualquier lugar: aprendizaje cultural virtual

    El alumnado de alemán quiere y debe entrar en contacto con personas y realidades de países y regiones de habla alemana (DACH). Con Internet es posible acceder a todo tipo de conocimientos desde cualquier lugar del mundo. Este artículo ofrece algunas sugerencias.

    Una mujer joven con una mochila, saliendo de un smartphone más grande que la vida contra un telón de fondo monocromo © Adobe Stock © Adobe Stock

  • Pluricentrismo y estudios regionales en las clases de alemán como lengua extranjera.

    La meta es el camino

    ¿Es "Moin", "Servus" o "Grüezi"? ¿"Zanahorias" es "Möhren", "Karotten" o "Rüebli"? ¿Se dice "die Mail" o "das Mail"? Todas estas palabras y expresiones son correctas y reflejan lo heterogéneo que es el territorio de habla alemana, tanto lingüística como culturalmente, una realidad que también debería reflejarse en las clases de alemán como lengua extranjera (DaF). Pero ¿cómo aplicarlo?

    Las palabras Hallo, Moin y Servus en el teclado de una máquina de escribir © Adobe Stock © Adobe Stock

Idioma alemán