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Magazin Sprache

Deutsch als Fremdsprache

Vorintegration

Brückenbauer auf dem Weg nach Deutschland

Ob es um Erwartungsmanagement geht, das „Lernen lernen“ oder den Abbau von Unsicherheiten: Bei der Kompetenzvermittlung in Sachen Vorintegration wächst auch Lehrkräften und Fortbildner*innen im Rahmen des DaF-Unterrichts eine tragende Rolle zu, um die Lernenden auf ihren Alltag in Deutschland vorzubereiten.

Besser ankommen Paul Bradbury © Caiaimage via Getty Images Paul Bradbury © Caiaimage via Getty Images

  • Unterrichtssprache

    Anweisungen im Unterricht

    Wie wir unseren Unterricht durch den Einsatz von Sprache erfolgreich steuern können: Tipps zum effizienten Einsatz von Sprache und drei Merkmale wirksamer Unterrichtsanweisungen. Erst das richtige Zusammenspiel aus physischer und inhaltlicher Ebene sorgt für ein optimales Verständnis der Anweisungen. 

    Informationen erfolgreich vermitteln ©Adobe Stock ©Adobe Stock

  • Inklusives Lernen und Lehren

    Genderinklusive Sprache im DaF-Unterricht

    Sprachen und damit auch das Sprachenlernen sind eng mit Identität verbunden. Schon im Anfängerunterricht sprechen Lernende über sich selbst, ihre Erfahrungen und ihre Beziehungen zu anderen Menschen. Wie können Sie Ihren Lernenden helfen, Genderidentitäten außerhalb der maskulin-feminin Zweiteilung auszudrücken?

    Kønsinklusion © Sharon McCutcheon © Sharon McCutcheon

  • Tools für den Online-Unterricht

    Digitalen Sprachunterricht interaktiv gestalten: Nützliche Tools und Tipps zur Anwendung

    Es gibt zahlreiche Tools, die einen gelungenen Online-Unterricht im DaF/DaZ-Bereich unterstützen. Hier werden einige vorgestellt – mit konkreten Anwendungsbeispielen.

    Online-Unterricht © adobe.stock © adobe.stock

  • Internationale Deutscholympiade

    Weltweit digital „DABEI SEIN!“

    Vom 3. bis zum 7. August fand die Internationale Deutscholympiade (IDO), der weltweit größte Wettbewerb der deutschen Sprache, erstmals im digitalen Raum statt. Doch wie veranstaltet man einen Wettbewerb mit mehr als 120 Schüler*innen aus über 60 Ländern und 17 Zeitzonen?

    Zum ersten Mal fand die Internationale Deutscholympiade digital statt Illustration: Goethe-Institut e.V. Illustration: Goethe-Institut e.V.

  • Deutsch für Kinder

    Filme im Unterricht – mehr Spaß beim Sprachenlernen

    Kinder lieben Filme. Im Unterricht sorgen sie für Abwechslung und Unterhaltung – und fördern den Lernprozess. Was sollten Lehrende beim Einsatz im Unterricht beachten? Einige Tipps und praktische Beispiele.

    Kinder lieben Filme © goodluz – Fotolia.com © goodluz – Fotolia.com

Digitale Medien

Praxistipp

Vier Tipps für den DaF-Unterricht für Fachkräfte

Das Webportal „Mein Weg nach Deutschland“ des Goethe-Instituts bietet Deutschübungsangebote und hilfreiche Informationen zum Leben und Arbeiten in Deutschland. Wir zeigen vier Möglichkeiten, wie DaF-Lehrkräfte die umfangreiche Materialsammlung für ihren Unterricht und das autonome Lernen nutzen können.

Digitale Unterstützung auf dem Weg nach Deutschland Flo Karr © Unsplash Flo Karr © Unsplash

  • Online-Sprachunterricht

    Sprachunterricht auf einmal digital: Online-Lernen vor, während und nach Corona

    Erfolgreich im Corona-bedingten Online-Sprachkurs – wie kann das gelingen? Was sind die Herausforderungen des reinen Online-Lernens? Wir betrachten den aktuellen Stand der Forschung.

    Online-Lernen während Corona Foto: Guido Hofmann, © unsplash Foto: Guido Hofmann, © unsplash

  • Tools für den Online-Unterricht

    Digitalen Sprachunterricht interaktiv gestalten: Nützliche Tools und Tipps zur Anwendung

    Es gibt zahlreiche Tools, die einen gelungenen Online-Unterricht im DaF/DaZ-Bereich unterstützen. Hier werden einige vorgestellt – mit konkreten Anwendungsbeispielen.

    Online-Unterricht © adobe.stock © adobe.stock

  • Bildungssysteme während COVID-19

    Die Corona-Pandemie in den USA: Lehrkräfte berichten

    Die Konsequenzen der Pandemie haben die Bildungssysteme in allen Ländern der Welt vor eine noch nie dagewesene Herausforderung gestellt. In den USA, die vom Virus besonders stark betroffenen sind, trafen die Lehrkräfte und Schüler*innen die Auswirkungen hart. Wird sich der Unterricht nachhaltig verändern?

    Klassenraum während COVID-19 © Adobe Stock © Adobe Stock

  • Online-Sprachunterricht

    Neues Medium, neue Chancen – Fehlerkorrektur im virtuellen Unterricht

    Onlinelehre bringt für Lehrkräfte viele neue Herausforderungen mit sich. Besonders die Angst davor, Lernende im neuen Medium zu verlieren, führt zu Vorsicht bei potentiellen Frustthemen wie der Fehlerkorrektur. Aber muss man denn überhaupt korrigieren? Und wenn ja, wie geht das ohne Frust?

    Fehler korrigieren © Adobe Stock © Adobe Stock

  • Sprach-Software

    Bitte übersetzen Sie (nicht)

    Immer neue Sprachlern- und Übersetzungstools drängen auf den Markt. Doch wie gut sind die Programme wirklich? Und wie könnte sich durch sie der Fremdsprachenunterricht verändern?

    Maschinelle Übersetzung? © nicotombo – Fotolia © nicotombo – Fotolia