1. Platz: Liceo Ettore Majorana - Rom (Latium)

Thema: Die Wahrheit und ihre Schatten: Wenn Lügen mehr als nur eine Notlösung sind 
  Klasse: 5D neusprachlicher Zweig
Lehrkräfte: Verena Agnes Böhme und Loredana Santaniello
Juryergebnis: 38/40 Punkte
 

Besonders gut :-)	Weniger gut :-(
souveräne Moderation spontane, natürlich wirkende Diskussion  gelungene Darbietung des Themas	Aussprache erschwert bisweilen das Verständnis

2. Platz: IIS Don Milani - Montichiari (BS - Lombardei)

Thema: Mode - Second Hand und Fast Fashion Klasse: 4B neusprachlicher Zweig
Lehrkräfte: Nicoletta Corrini und Manuela Barraco
Juryergebnis: 36/40 Punkte
 

Besonders gut :-)	Weniger gut :-(
interessante Informationen, gute Argumente  Zuschaltung eines Gastes und Einbeziehung des Publikums lebendige Interaktion zwischen den Talkgästen	Talkgäste sprechen in die Kamera Aussprache erschwert bisweilen das Verständnis

 

2. Platz - ex aequo: Polo Liceale Campanella Fiorentino – Lamezia Terme (Kalabrien)

Thema: Insekten - Essen der Zukunft?
  Klasse: 4A neusprachlicher Zweig
Lehrkräfte: Ursula Mader und Annamaria Mantella
Juryergebnis: 36/40 Punkte
 

Besonders gut :-)	Weniger gut :-(
gut recherchierte, interessante Informationen sprachlich differenziert kreative Elemente und passendes Setting, technische Qualität	Talkgäste lesen zeitweise ab (Blicke auf Monitor?)   zu kurz (06:36)

3. Platz: Liceo Enrico Medi – Villafranca di Verona (Venetien)

Thema: Freundschaften zwischen Frauen und Männern
  Klasse: 4E
Lehrkräfte: Anita Engemann und Sara Costa
Juryergebnis: 32/40 Punkte
 

Besonders gut :-)	Weniger gut :-(
Einspieler mit authentischen Testimonials weckt Interesse sichere Moderation	Talkanteil im Verhältnis zum Einspieler zu kurz (2,5 Min.) Beiträge der Gäste weitgehend monologisch unkreatives Setting

 

4. Platz: ITET Agostino Bassi – Lodi (Lombardei)

Thema: Bleiben oder weggehen? Warum entscheiden sich so viele Italiener für das Ausland?
  Klasse: 3F RIM (Internationale Beziehungen/Marketing)
Lehrkraft: Eulalia Biffi
Juryergebnis: 28/40 Punkte
 

Besonders gut :-)	Weniger gut :-(
interessante Informationen, gute Argumente  ansprechendes Setting, Bildqualität	weitgehend monologische, auswendig gelernte Statements Gäste z.T. unernst, gehäuftes automatisiertes Applaudieren zu kurz (07:51)

• 10 bzw. 20 Stunden FSL*
• Wahlmöglichkeit zwischen zwei Kategorien: light (10 St. FSL) und professional (20 St. FSL)
• baut Sprechhemmungen ab und trainiert auf kreative Weise die Dialogfähigkeit
• ideal für: Konversationsunterricht, Bürgerkunde, Orientamento 
• schöne Preise zu gewinnen

* Formazione Scuola Lavoro

Beim Format Talk sprechen 6-7 Schüler*innen als TV-Gäste in lockerer Atmosphäre über ein selbstgewähltes Alltagsthema. Anders als die Debatte hat dieses Format Unterhaltungscharakter. Im Mittelpunkt stehen nicht kontroverse Positionen, sondern persönliche Meinungen und Erfahrungen.

Es ist den Schüler*innen freigestellt, ob sie in der Diskussion sich selbst vertreten oder eine Rolle einnehmen möchten. Erfahrungsgemäß agieren die Jugendlichen gern in einer Rolle, weil sie so Sprechhemmungen leichter überwinden und größere kreative Spielräume haben.

Das Format Talk eignet sich dazu, neben „normalen“ Gästen auch bekannte Personen zu Wort kommen zu lassen (TV-Persönlichkeit, Schauspieler, Sänger, Starkoch, Sportler etc.). Die Teilnahme von prominenten Personen belebt die Diskussion und verleiht ihr einen gewissen Glamour.

Fester Bestandteil der Gesprächsrunde ist die Moderation durch eine*n Schüler*in. Auch eine Doppelmoderation ist möglich.

Setting: studioähnliches Ambiente / max. 8 Schüler*innen: 1/2 Moderator*innen und 6/7 Studiogäste – evtl. Publikum

Sie möchten die Diskussion einfach halten und nicht zu viel Zeit investieren? Dann ist die Kategorie light das Richtige: Ihre Schülerinnen und Schüler diskutieren in ca. 10 Minuten über ein Thema, das sie selbst bestimmen. Die Variante light versteht sich als Basisversion und verzichtet auf (technische) Elemente, die professionelle TV-Produktionen auszeichnen, wie zum Beispiel eine eigene Erkennungsmelodie der Sendung, die Einspielung von Interviews und Meinungen anderer Personen oder die Visualisierung von Umfrageergebnissen und statistischen Erhebungen.              

Beispiel 1: Format Talk light
Thema: Welche Art Musik ist die beste?
Schule: IISS Des Ambrois – Oulx (Piemont) Beispiel 2: Format Talk light
Thema: Overtourism
Schule: Liceo Statale Scipione Maffei – Verona (Venetien)

Die Kategorie professional unterscheidet sich von der Basisversion light durch die Länge der Diskussion und die Erweiterung durch zusätzliche (technische) Elemente. Diese Elemente verleihen der Diskussion einen Charakter, der professionellen Gesprächsrunden im Fernsehen nahekommt. Die Schülerinnen und Schüler diskutieren in ca. 15 Minuten über ein Thema, das sie selbst bestimmen. Außerdem produzieren sie eine eigene Erkennungsmelodie der Sendung, Interviews zum Thema mit anderen Personen, Testimonials und/oder Erklärvideos, die während der Sendung eingespielt werden. Ebenso können Umfrageergebnisse, Fakten aus statistischen Erhebungen und sonstige Bildmaterialien visualisiert werden.
 
Beispiel 1: Format Talk professional
Thema: Mode
Schule: Liceo F. Petrarca – Triest (Friaul-Julisch Venetien) Beispiel 2: Format Talk professional
Thema: Dürfen Influencer Produkte herstellen, bewerben und verkaufen?
Schule: Liceo G. Da Vigo Nicoloso – Rapallo (Ligurien)

Bei der Anmeldung müssen Sie noch keine Entscheidung für die eine oder andere Kategorie treffen. Sie können die Entwicklung der Projektarbeit mit Ihren Schüler*innen abwarten und zu einem späteren Zeitpunkt entscheiden, ob Sie in der Kategorie light oder professional teilnehmen möchten.

Hinweis für Lehrkräfte, die das Projekt „Talk ohne Grenzen“ kennen:
Das Projekt Talk ohne Grenzen wurde neu konzipiert und wird ab diesem Schuljahr in zwei getrennten Wettbewerben angeboten: Debatte macht Schule und Talk macht Schule. Das Format Kulturvergleich wurde eliminiert und kann bei Interesse in Talk macht Schule bearbeitet werden.