Concorso per un approccio comunicativo nell’insegnamento
Talk ohne Grenzen

1. Posto: Liceo Statale Scipione Maffei – Verona 

Tema: Overtourism
Formato: Small Talk Classe: 1F PLS
Docente: Paola Matano
Punteggio della giuria: 38/40 punti
 

Punti di forza :-)	Punti più deboli :-(
contributi ben studiati e con un buon contenuto informativo doppia moderazione ben riuscita buon setting dello studio	troppo breve (06:57)

1. Posto ex aequo: Liceo Linguistico Sophie Magdalena Scholl – Trento 

Tema: Insegnamento della religione nelle scuole: si o no? 
Formato: Debatte Classe: 3B
Docente: Alice Ficcadente
Punteggio della giuria: 38/40 punti
 

Punti di forza :-)	Punti più deboli :-(
dibattito spontaneo e naturale elevato grado di interazione tra i relatori diverse argomentazioni pro e contro	un po' corto (06:57) moderatrice un po' riservata

2. Posto: Liceo Vincenzo Gioberti - Torino 

Tema: Gli influssi della musica sui giovani
Formato: Small Talk Classe: 3I
Docenti: Marcella Pilatone / Angelika Eberl
Punteggio della giuria: 32/40 punti
 

Punti di forza :-)	Punti più deboli :-(
Gli interventi appaiono spontanei e naturali Interazione vivace tra i relatori Moderazione attiva e sicura	La pronuncia e la qualità dell'audio a volte rendono difficile la comprensione L'argomento vero e proprio non è trattato a sufficienza troppo breve (06:43)

3° Posto: ITS Cesare Battisti  – Salò (BS)

Tema: Tossicodipendenza
Formato: Small Talk Classe: 5B TMO
Docente: Lara Bodei
Punteggio della giuria: 29/40 punti
 

Punti di forza :-)	Punti più deboli :-(
ruoli creativi collegamento video di un testimonial inclusione di domande del pubblico	una non buona qualità dell'audio e della pronuncia rendono difficile la comprensione poca interazione tra gli ospiti performance un po' statica

4° Posto: Liceo Vincenzo Gioberti – Torino

Tema: Anno di scambio: vantaggi e svantaggi
Formato: Debatte Classe: 3I
Docenti: Marcella Pilatone / Angelika Eberl
Punteggio della giuria: 27/40 punti
 

Punti di forza :-)	Punti più deboli :-(
Interazione tra gli ospiti Collegamento video di un testimonial	un ospite in studio lascia il programma offeso impostazione frontale tra conduttore e ospiti troppo breve (06:54)

 

5° Posto: Liceo Statale Enrico Medi – Villafranca di Verona 

Tema: Benessere a scuola
Formato: Small Talk Classe: 4D
Docenti: Anita Engemann / Laura Grandi
Punteggio della giuria: 26/40 punti
 

Punti di forza :-)	Punti più deboli :-(
informazioni interessanti sulla propria realtà scolastica lunghezza adeguata (11:52)	ambientazione sfavorevole (lunghe distanze, rumori che distraggono) non buona qualità dell'audio e della pronuncia che rendono difficile la comprensione gli interventi degli ospiti sembrano letti ad alta voce

Liceo Statale Scipione Maffei – Verona 

Tema: Generazione Z e la campagna elettorale americana 2024 Classe: 4 CL
Docenti: Anita Engmann / Martina Alfano

Un talk show creativo e divertente su un argomento speciale con la partecipazione di personalità di spicco, presentato in modo istruttivo con una doppia moderazione di ottima superiore. Un vero piacere televisivo!

 

1° posto: Liceo Linguistico Galileo Galilei – Gozzano (NO)

Tema: Fleisch versus Vegan Classe: V D
Insegnanti: Stefania Carniel / Stephanie Stein
Punteggio assegnato dalla giuria: 44/45 
 

Punti di forza :-)	Punti più deboli :-(
Ottimo lavoro in termini di accuratezza, creatività e qualità tecnica Utilizzo vario di più elementi della categoria “professional” Sicurezza nella moderazione	Gli ospiti del talk show guardano spesso in direzione della telecamera

 

1° posto ex aequo: IIS Enzo Ferrari – Chiaravalle Centrale (CZ)

Tema: Drittes Geschlecht: Ja oder nein? Classe: V B Linguistico
Insegnante: Moreno Maio
Punteggio assegnato dalla giuria: 44/45
 

Punti di forza :-)	Punti più deboli :-(
Utilizzo vario di più elementi della categoria “professional” Diverse tipologie di ruoli, vivacità del dibattito Sicurezza nella moderazione	Controargomentazioni poco sviluppate

 

2° posto: IIS Carlo Emilio Gadda – Paderno Dugnano (MI)

Tema: Die Stellung der Frau in der Gesellschaft Classe: IV E
Insegnanti: Nancy Verhoeven / Ginevra Massignan
Punteggio assegnato dalla giuria: 41/45
 

Punti di forza :-)	Punti più deboli :-(
Vivacità e scioltezza del dibattito Sicurezza e dinamicità della moderazione Ospite a sorpresa che racconta il proprio cambiamento di opinione	Comprensione a tratti difficile (qualità audio, pronuncia) Durata leggermente eccessiva (23 min.)

 

3° posto: IIS Carlo Emilio Gadda – Paderno Dugnano (MI)

Tema: Bildschirm oder Tafel? Classe: IV H
Insegnanti: Simona Laura Corsaro / Nancy Verhoeven
Punteggio assegnato dalla giuria: 38/45
 

Punti di forza :-)	Punti più deboli :-(
Ambientazione accogliente Interazione spontanea tra partecipanti Sicurezza e dinamicità della moderazione	Scarsità di elementi propri alla categoria “professional” Comprensione resa difficile dalla qualità audio e dalla pronuncia Le partecipanti applaudono

 

3° posto ex aequo: IIS Carlo Emilio Gadda – Paderno Dugnano (MI)

Tema: Genderfrage im Sport Classe: IV H
Insegnanti: Simona Laura Corsaro / Nancy Verhoeven
Punteggio assegnato dalla giuria: 38/45
 

Punti di forza :-)	Punti più deboli :-(
Approccio serio a un argomento delicato Buona qualità delle ricerche effettuate, oggettività delle argomentazioni Interazione sciolta tra partecipanti ad alto livello linguistico	Scarsità di elementi propri alla categoria “professional” Scarsa varietà dei ruoli Comprensione resa a tratti difficile dalla pronuncia

1° posto: IIS G. Veronese / G. Marconi – Chioggia (VE)

Tema: Berühmtsein Classe: III A LN
Insegnante: Jessica Nardo
Punteggio assegnato dalla giuria: 42/45 
 

Punti di forza :-)	Punti più deboli :-(
Ottimo lavoro in termini di accuratezza e qualità tecnica Interazione vivace tra partecipanti Utilizzo vario di più elementi della categoria “professional”	Comprensione resa a tratti difficile dalla pronuncia Alcuni interventi vengono letti

 

2° posto: Liceo Morando Morandi – Finale Emilia (MO)

Tema: Pet Therapy in der Schule Classe: IV Z
Insegnante: Gudrun Gotzmann
Punteggio assegnato dalla giuria: 39/45 
 

Punti di forza :-)	Punti più deboli :-(
Varietà dei ruoli, vivacità del dibattito Qualità tecnica Sicurezza nella moderazione	Durata eccessivamente breve (07:34) Musica di fondo che a tratti disturba Partecipanti spesso voltati in direzione della telecamera

 

2° posto ex aequo: Liceo Vincenzo Gioberti – Torino

Tema: Filme Classe: III F
Insegnante: Michela D'Arcangelo
Punteggio assegnato dalla giuria: 39/45 
 

Punti di forza :-)	Punti più deboli:-(
Creatività Spontaneità e autenticità Coinvolgimento del pubblico	Il titolo “Filme” fa presupporre un dibattito meno specifico Durata piuttosto ridotta (11:01) Qualità tecnica

 

3° posto: IIS Marie Curie Garda Bussolengo – Garda (VR)

Tema: Schön um jeden Preis Classe: IV A Linguistico
Insegnanti: Silvia Marini / Simone Moroniak
Punteggio assegnato dalla giuria: 37/45 
 

Punti di forza :-)	Punti più deboli :-(
Buona interazione tra partecipanti Pausa pubblicitaria appropriata Idee finali per una sensibilizzazione sul tema	Partecipanti scarsamente coordinati Alcuni interventi vengono letti Staticità della presentazione

1° posto: Liceo Statale Enrico Medi – Villafranca di Verona (VR)

Tema: Hochzeiten rund um die Welt Classe: IV D
Insegnanti: Laura Grandi / Anita Engemann
Punteggio assegnato dalla giuria: 42/45 
 

Punti di forza :-)	Punti più deboli :-(
Contenuti interessanti e informativi Buone competenze linguistiche Quiz	Musica di sottofondo che disturba Ambientazione poco consona a un talk show televisivo

 

2° posto: Liceo Terenzio Mamiani – Pesaro

Tema: Beziehung zwischen Jungen und Mädchen in Italien und Deutschland Classe: III C Linguistico
Insegnante: Elisabetta Pambieri
Punteggio assegnato dalla giuria: 29/45 
 

Punti di forza :-)	Punti più deboli :-(
Introduzione Conclusioni da parte del moderatore Esperienza personale come motivazione per la scelta del tema	Durata eccessivamente ridotta (06:41) Troppi interventi vengono letti Pronuncia

 

3° posto: IIS G. Veronese / G. Marconi – Chioggia (VE)

Tema: Musik in verschiedenen Ländern Classe: III B LN
Insegnante: Laura Biasin
Punteggio assegnato dalla giuria: 19/45 
 

Punti di forza :-)	Punti più deboli :-(
Informazioni interessanti per il pubblico Qualità tecnica	Durata piuttosto ridotta (07:43) Svolgimento schematico (monologhi) Set inappropriato (conferenza)

IIS Marie Curie Garda Bussolengo – Garda (VR)

Tema: Pizza trifft Kartoffel: Ein Bissen Kultur im Vergleich Classe: III A Linguistico
Insegnanti: Silvia Marini / Simone Moroniak

Grande creatività dimostrata nel far parlare di cucina due cuochi stellati dall’Italia e dalla Danimarca e un noto dietologo dalla Germania. Il risultato è teatrale, originale e divertente.

Utilizzando il formato di un talk show, alunne e alunni ospiti in studio discutono di un tema a loro scelta. Possono optare di concorrere nella categoria più semplice, la light, oppure in quella più ambiziosa, la professional, per esprimere le proprie opinioni o interpretare un determinato ruolo, facendo pratica in maniera divertente con la lingua tedesca. Parte integrante di ogni discussione sono una moderatrice o un moderatore e, naturalmente, il pubblico.

I formati disponibili sono “Debatte”, “Small Talk” oppure “Kulturvergleich”. L’iniziativa è particolarmente adatta nell'ambito dell’orientamento e per abbinare le lezioni di conversazione in tedesco a quelle di educazione civica.

Volete che il talk show sia semplice e non volete investire troppo tempo? Allora la tipologia light è quella giusta: i vostri alunni discutono su un argomento deciso da loro stessi per circa 10 minuti. La versione light è intesa come versione di base e rinuncia agli elementi (tecnici) che caratterizzano i talk show professionali, come ad esempio la sigla musicale che lo identifica, la registrazione di interviste e opinioni di altre persone o la visualizzazione dei risultati di sondaggi e indagini statistiche.

Esempio 1: Formato Small Talk
Esempio 2: Formato Kulturvergleich

La categoria professional si differenzia dalla versione base light per la lunghezza della discussione e per l'ampliamento del panorama con elementi aggiuntivi (tecnici). Questi elementi conferiscono al talk show un carattere che si avvicina a quello dei dibattiti professionali in televisione. Gli alunni discutono per circa 15 minuti su un argomento a loro scelta. Inoltre, producono la propria sigla per il programma, interviste sull'argomento con altre persone, testimonianze e/o video esplicativi, che vengono riprodotti durante il programma. Possono essere visualizzati anche i risultati di sondaggi, i dati di indagini statistiche e altri materiali visivi.

Esempio 1: Formato Kulturvergleich
Esempio 2: Formato Debatte

Al momento dell’iscrizione, non è necessario scegliere subito una o l’altra tipologia. Potete lavorare con i vostri studenti al progetto e decidere in un secondo momento se partecipare alla categoria light o a quella professional.

 

Scadenza iscrizioni per l’anno scolastico 2025–2026: 10 ottobre 2025

Termine per la consegna degli elaborati: sarà comunicato in seguito