Simuliacijos žaidimas „Klimatui neutralus miestas“
Esate vokiečių kalbos mokytoja ar mokytojas? Norite susipažinti su inovatyviu ir įdomiu mokymo(si) metodu? Jus ir jūsų mokinius domina klimato kaitos problemos?
Tuomet prisijunkite! Dalyvaukite tarptautiniame simuliacijos žaidime „Klimatui neutralus miestas“! Kvietimą teikti naujas paraiškas paskelbsime rugsėjo mėn.
Tuomet prisijunkite! Dalyvaukite tarptautiniame simuliacijos žaidime „Klimatui neutralus miestas“! Kvietimą teikti naujas paraiškas paskelbsime rugsėjo mėn.
Žaisdami mokiniai prisiima įvairių interesų grupių vaidmenis išgalvotame Fontos mieste. Vadovaujami miesto merės jie derasi ir diskutuoja apie tai, kokiomis priemonėmis iki 2030 m. miestas galėtų 50 % sumažinti CO2 emisiją. Tai jie daro savo nacionalinėmis kalbomis. Pasibaigus simuliacijos žaidimui mokiniai sukuria trijų minučių trukmės vaizdo įrašą vokiečių kalba, kuriame Fontos miesto parlamentui pristato priemones, kurias miestas turėtų įgyvendinti.
Simuliacijos žaidimo metu bus ugdomos šios kompetencijos:
Pažinimo kompetencija (kritinis mąstymas, problemų sprendimas)
Komunikavimo kompetencija (pranešimo kūrimas, pranešimo analizė ir interpretavimas)
Kūrybiškumo kompetencija (generavimas, kūrimas, vertinimas ir refleksija)
Pilietiškumo kompetencija (pilietinis tapatumas ir pilietinė galia, gyvenimas bendruomenėje kuriant demokratišką visuomenę, pagarba žmogaus teisėms ir laisvėms)
Socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos kompetencija (empatiškumas, socialinis sąmoningumas ir teigiamų tarpusavio santykių kūrimas, atsakingas sprendimų priėmimas ir elgesys vertinant pasekmes)
Skaitmeninė kompetencija (skaitmeninis turinys)
Simuliacijos žaidimo metu bus ugdomos šios kompetencijos:
Pažinimo kompetencija (kritinis mąstymas, problemų sprendimas)
Komunikavimo kompetencija (pranešimo kūrimas, pranešimo analizė ir interpretavimas)
Kūrybiškumo kompetencija (generavimas, kūrimas, vertinimas ir refleksija)
Pilietiškumo kompetencija (pilietinis tapatumas ir pilietinė galia, gyvenimas bendruomenėje kuriant demokratišką visuomenę, pagarba žmogaus teisėms ir laisvėms)
Socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos kompetencija (empatiškumas, socialinis sąmoningumas ir teigiamų tarpusavio santykių kūrimas, atsakingas sprendimų priėmimas ir elgesys vertinant pasekmes)
Skaitmeninė kompetencija (skaitmeninis turinys)
Simuliacijos žaidimas 2025
Šis Europos Komisijos titulas yra didelė garbė ne tik sostinei, bet ir visai Lietuvai. Tuo pačiu tai dar labiau kreipia mūsų dėmesį į šią jautrią klimato kaitos temą bei kviečia rūpintis darnia miestų plėtra.
Goethe‘s institutas Lietuvoje palaiko šią iniciatyvą ir organizuoja simuliacijos žaidimą „Klimatui neutralus miestas“.
Jame dalyvavo vokiečių kalbos besimokantys 14-18 metų mokiniai. Simuliacijos žaidimai 2025 m. kovo - gegužės mėn. vyko šiose mokyklose:
- Druskininkai – Druskininkų „Ryto“ gimnazija
- Kaunas – Kauno Simono Daukanto progimnazija
- Kaunas – KTU gimnazija
- Kaunas – Prezidento Valdo Adamkaus gimnazija
- Kazlų Rūda – Kazlų Rūdos Kazio Griniaus gimnazija
- Šiauliai - „Romuvos“ gimnazija
- Vilnius – Mokykla „Saulės Gojus”
- Vilnius - Pavilnio pagrindinė mokykla
Darosi vis šilčiau. Kiekvienais metais. Mes, žmonės, naudojame vis daugiau iškastinio kuro, kertame miškus ir užsiimame intensyvia žemdirbyste, todėl keičiame klimatą. Daugėja karščio bangų, sausrų, tirpsta ledynai, kyla jūros lygis.
Simuliacijos žaidime „Klimatui neutralus miestas“ dalyvaujantys mokiniai žaidimo metu prisiima merės, „Fridays for Future“ narių, pramonininkų asociacijos atstovų ar išgalvoto Fontos miesto turizmo biuro vadovo vaidmenis. Merės kvietimu prie apskritojo stalo susirenka įvairių miesto interesų grupių atstovai. Atsižvelgdami į nustatytą biudžetą, jie tariasi dėl galimų priemonių ir balsuoja dėl to, kaip iki 2030 m. perpus sumažinti mieste išmetamo CO2 kiekį. Vidutinės trukmės laikotarpiu miestas nori tapti „neutraliu klimatui“, t. y. visai neišmesti CO2 ir taip padėti stabdyti visuotinį atšilimą.
Baigus simuliacijos žaidimą, rezultatai užfiksuojami 3 minučių trukmės vaizdo įraše vokiečių kalba.
Dalyviai simuliacijos žaidimą žaidžia specialioje internetinėje platformoje naudodami nešiojamąjį arba planšetinį kompiuterį. Žaidimo metu jie derasi ir diskutuoja tiesiogiai mokykloje arba būdami namuose ir naudodamiesi vaizdo konferencijų priemone (pvz., „Zoom“).
Simuliacijos žaidimą galima organizuoti projekto dienos ar projekto savaitės dalies forma.
Simuliacijos žaidime „Klimatui neutralus miestas“ dalyvaujantys mokiniai žaidimo metu prisiima merės, „Fridays for Future“ narių, pramonininkų asociacijos atstovų ar išgalvoto Fontos miesto turizmo biuro vadovo vaidmenis. Merės kvietimu prie apskritojo stalo susirenka įvairių miesto interesų grupių atstovai. Atsižvelgdami į nustatytą biudžetą, jie tariasi dėl galimų priemonių ir balsuoja dėl to, kaip iki 2030 m. perpus sumažinti mieste išmetamo CO2 kiekį. Vidutinės trukmės laikotarpiu miestas nori tapti „neutraliu klimatui“, t. y. visai neišmesti CO2 ir taip padėti stabdyti visuotinį atšilimą.
Baigus simuliacijos žaidimą, rezultatai užfiksuojami 3 minučių trukmės vaizdo įraše vokiečių kalba.
Dalyviai simuliacijos žaidimą žaidžia specialioje internetinėje platformoje naudodami nešiojamąjį arba planšetinį kompiuterį. Žaidimo metu jie derasi ir diskutuoja tiesiogiai mokykloje arba būdami namuose ir naudodamiesi vaizdo konferencijų priemone (pvz., „Zoom“).
Simuliacijos žaidimą galima organizuoti projekto dienos ar projekto savaitės dalies forma.
Simuliacijos žaidimas yra įdomi didaktinė mokymo ir mokymosi forma. Jis suteikia galimybę mokytis remiantis patirtimi, tvariai, o kartu ir smagiai. Simuliacijos žaidimo esmė – realus arba fiktyvus iššūkis. Dalyviai į pagrindinius su tema susijusius klausimus žvelgia iš skirtingų perspektyvų ir patiria, kaip sunku ir kartu kaip svarbu atsižvelgti į skirtingus interesus ir ieškoti kompromisų. Žaidimo rezultatas nėra iš anksto nulemtas, todėl dalyviai gali ieškoti įvairių sprendimų, išbandyti savo derybų įgūdžius ir priimti sprendimus. Todėl jie ne tik kalbasi APIE iššūkius, bet juos patiria ir formuoja.
- skatinti konstruktyvų konfliktų sprendimą
- stiprinti nuomonės formavimo ir debatų įgūdžius
- prisidėti prie demokratijos kūrimo
- motyvuoti žmones įsitraukti į visuomenės gyvenimą
- gilinti žinias klimato kaitos tema
2023 m. projekte – simuliacijos žaidime dalyvavo 27 mokyklos iš septynių šalių ir iš viso daugiau nei 518 mokinių nuo 14 metų amžiaus, kurie vokiečių kalbą moka A1–A2 lygiu.
Dalyvių atsiliepimai buvo labai teigiami: 100 % mokytojų, pateikusių grįžtamąjį ryšį, ir vidutiniškai 88 % mokinių teigė, kad dar kartą dalyvautų tokiame projekte. Be to, 68 % mokinių mano, kad galėtų patobulinti savo vokiečių kalbos žinias tiek, kad galėtų dalyvauti žaidime ne gimtąja, bet vokiečių kalba.
Tikėtina, kad dalyviai neturėjo aiškaus supratimo, kiek pastangų reikalauja vokiečių kalbos mokėjimas B2 lygiu, tačiau jų atsakymai rodo, kad dalyvavimas šiame projekte – net ir gimtąja kalba – juos motyvavo toliau mokytis vokiečių kalbos.
Dalyvavusios šalys:
Estija, Jungtinė Karalystė, Airija, Latvija, Lietuva, Lenkija, Čekija 2022 m. projekte dalyvavo 45 mokyklos iš penkių šalių, kuriose mokėsi daugiau kaip 850 mokinių nuo 14 metų, mokančių vokiečių kalbą A1-A2 lygiu. Dvi mokyklos žaidimą žaidė su dviem grupėmis. 2022 m. projektas vyko ne konkurso forma. Atsiliepimai buvo labai teigiami: 98 % mokytojų ir 94 % mokinių vėl dalyvautų simuliacijos žaidime. Pilotinis simuliacijos žaidimas „Klimatui neutralus miestas“ 2021 m. vyko konkurso forma ir sprendžiant iš apklausų buvo labai įdomus ir mokiniams, ir mokytojams. Jame dalyvavo penkiolika mokyklų iš penkių šalių, iš viso 213 14-18 metų amžiaus mokinių, mokančių vokiečių kalbą A1-A2 lygiu.
Dalyvių atsiliepimai buvo labai teigiami: 100 % mokytojų, pateikusių grįžtamąjį ryšį, ir vidutiniškai 88 % mokinių teigė, kad dar kartą dalyvautų tokiame projekte. Be to, 68 % mokinių mano, kad galėtų patobulinti savo vokiečių kalbos žinias tiek, kad galėtų dalyvauti žaidime ne gimtąja, bet vokiečių kalba.
Tikėtina, kad dalyviai neturėjo aiškaus supratimo, kiek pastangų reikalauja vokiečių kalbos mokėjimas B2 lygiu, tačiau jų atsakymai rodo, kad dalyvavimas šiame projekte – net ir gimtąja kalba – juos motyvavo toliau mokytis vokiečių kalbos.
Dalyvavusios šalys:
Estija, Jungtinė Karalystė, Airija, Latvija, Lietuva, Lenkija, Čekija 2022 m. projekte dalyvavo 45 mokyklos iš penkių šalių, kuriose mokėsi daugiau kaip 850 mokinių nuo 14 metų, mokančių vokiečių kalbą A1-A2 lygiu. Dvi mokyklos žaidimą žaidė su dviem grupėmis. 2022 m. projektas vyko ne konkurso forma. Atsiliepimai buvo labai teigiami: 98 % mokytojų ir 94 % mokinių vėl dalyvautų simuliacijos žaidime. Pilotinis simuliacijos žaidimas „Klimatui neutralus miestas“ 2021 m. vyko konkurso forma ir sprendžiant iš apklausų buvo labai įdomus ir mokiniams, ir mokytojams. Jame dalyvavo penkiolika mokyklų iš penkių šalių, iš viso 213 14-18 metų amžiaus mokinių, mokančių vokiečių kalbą A1-A2 lygiu.
Kontaktai
Goethe-Institut Vilnius
jurate.lemke@goethe.de
jurate.lemke@goethe.de