Worum geht es?
Es wird wärmer. Jedes Jahr. Da wir Menschen immer mehr fossile Brennstoffe benutzen, Wälder abholzen und intensive Landwirtschaft betreiben, verändern wir das Klima. Es gibt mehr Hitzewellen, mehr Dürren, Gletscher schmelzen, der Meeresspiegel steigt an.
Wer an dem Planspiel „Klimaneutrale Stadt“ teilnimmt, schlüpft für die Dauer des Spiels in die Rolle der Bürgermeisterin, eines Mitglieds von „Fridays for Future“ oder der Leiterin des Tourismusbüros einer erfundenen Stadt. Er/sie wird Mitglied einer Kommission, die einen Vorschlag erarbeitet, wie bis zum Jahr 2030 die CO2-Emissionen der Stadt um die Hälfte reduziert werden können. Die Stadt will zu einer der zehn grünsten Städte der Welt werden. Mittelfristig will die Stadt „klimaneutral“ werden und daher gar keine CO2-Emissionen mehr ausstoßen und somit dazu beitragen, die Erderwärmung zu stoppen.
Um dieses Ziel zu erreichen, müssen die Spieler:innen Entscheidungen treffen, Maßnahmen beschließen und gemeinsam zu einem Ergebnis kommen.
Am Ende des Planspiels präsentiert die Kommission das Resultat und hält die Präsentation in einem 3-minütigem Video fest.
Das Planspiel wird mit Hilfe einer browserbasierten Software am PC oder Tablet gespielt. Die Teilnehmenden tauschen sich während des Spiels über ein Videokonferenztool (Zoom) aus.
Was ist das Besondere an einem Planspiel?
Ein Planspiel ist ein spannendes didaktisches Lehr- und Lern-Format. Es ermöglicht erfahrungsbasiertes Lernen, das als besonders nachhaltig gilt – und dazu noch Spaß macht. Den Kern eines Planspiels bildet eine reale oder fiktive Herausforderung. Die Teilnehmenden betrachten zentrale Fragen, die mit dem Thema verbunden sind, aus verschiedenen Blickwinkeln und erfahren dabei, wie schwierig und zugleich wie wichtig es ist, unterschiedliche Interessen zu berücksichtigen und Kompromisse zu erarbeiten. Das Ergebnis des Spiels ist nicht vorgegeben. Daher können die Teilnehmenden verschiedene Lösungen suchen, dabei ihr Verhandlungsgeschick erproben und Entscheidungen treffen. Sie sprechen daher nicht nur ÜBER Herausforderungen, sondern erleben und gestalten diese.
Vorbereitung und Durchführung
Dauer: ungefähr 4,5 Stunden mit Pausen. Für die anschließende Entwicklung der Präsentation und die Präsentation selbst werden ca. 3 weitere Stunden veranschlagt.
Sprache: Deutsch (B2) oder Russisch
Teilnehmer:innen: 20-30 Personen, ab 14 Jahren.
Technische Ausstattung: Eine stabile Internet-Verbindung, Laptops, Tablets oder PCs entsprechend der Anzahl von Teilnehmenden; idealerweise ein Whiteboard oder Projektor.
Angebot für Schulen: Ein Spiel für Ihre Klasse präsentisch im Goethe-Institut Moskau oder St. Petersburg, an Ihrer Schule oder online. Das Spiel kann sowohl mit Beteiligung anderer PASCH-Schulen aus Russland als auch mit Beteiligung deutscher Schüler:innen organisiert werden.
Termine und Anmeldung: Spieltermine werden nach individueller Absprache festgelegt.
Bitte melden Sie Ihr Interesse über: deutsch-unterrichten-russland@goethe.de
