Fortbildung für Lehrkräfte

Im Rahmen des Programms BiblioGreen – Nachhaltige Bibliotheken und der Aktionsreihe „Stadt · Umwelt · Kultur: Wo Stadt lebt, blüht Wissen“ richtet sich diese Fortbildung an Lehrkräfte, die Schulen als aktive Akteure für Nachhaltigkeit und städtische Resilienz stärken möchten.

Die Teilnehmenden lernen praxisnah, wie die Klimakrise den Schulalltag beeinflusst und wie sie realistische, wirksame Interventionen entwickeln können, die Theorie und Praxis verbinden.
Durch erfahrungsorientiertes Lernen, Austausch von Praxiswissen und konkrete Anwendungsbeispiele erhalten sie sofort umsetzbare Werkzeuge für ihren eigenen Schul- und Bibliotheksalltag.

Ziel der Fortbildung ist es, ein gemeinsames Vokabular und praxisnahe Methoden zu vermitteln, damit Schulen und Bibliotheken komplementär als Orte von Bildung, Information und aktiver ökologischer Beteiligung wirken können.

Einführung in den Klimawandel & Handlungsoptionen von Schulen

• Nachhaltige Entwicklung und Resilienz im schulischen Kontext: Grundbegriffe und klimabedingte Risiken, die den Schulalltag beeinflussen.

• Klimakrise & Schulen: Praktische Beispiele für Umwelt- und Ressourcenmanagement, die direkt in Schulen umgesetzt werden können.

• Fragen und Austausch: Sammlung schulischer Anliegen und Besonderheiten, Verknüpfung mit Umweltbildung und gemeinschaftsbasierten Aktionen.

Umweltmanagementsysteme für Schulen

• Was ist ein Umweltmanagementsystem?
Schulen werden als Organisationen betrachtet, mit klaren Zielen, definierten Prozessen, Indikatoren und einem Zyklus kontinuierlicher Verbesserung.

• Zertifizierung und Umweltmanagementsysteme:
Welche organisatorischen Strukturen sinnvoll und umsetzbar sind, welche Elemente realistisch für Schulen praktikabel sind und welche alternativen Ansätze es gibt (z. B. Aktionspläne, Leitlinien, interne Protokolle).

• Gruppenarbeit:
Analyse und Identifikation möglicher Veränderungen an der eigenen Schule (je nach Rolle/Team) mit dem Ziel, unmittelbar umsetzbare Maßnahmen auszuwählen und grundlegende Indikatoren für deren Monitoring zu entwickeln.

Durch die Teilnahme an der Fortbildung gewinnt die Schule bzw. die gesamte Schulgemeinschaft:

•Gestärkte Sensibilität der Lehrkräfte für zentrale soziale und ökologische Herausforderungen, die den Schulalltag und das unmittelbare Umfeld beeinflussen.

•Vertiefung der Beziehungeninnerhalb der Schulgemeinschaft, indem das Zusammenspiel von schulischer Umgebung, pädagogischem Personal und Schüler*innen gestärkt wird – mit besonderem Fokus auf Prävention und Resilienz.

•Praxisnahe Verbindung von Theorie und Anwendung, durch konkrete, kostengünstige und zugleich pädagogisch wertvolle Vorschläge für Umwelt- und Nachhaltigkeitsmaßnahmen im Schulbetrieb.

•Dokumentation wirksamer Umweltmanagement‑Praktikensowie Entwicklung eines kompakten, realistischen „Fahrplans“ für die nächsten Schritte der Schule auf dem Weg zu mehr Nachhaltigkeit.

Anmeldung zur Fortbildung bis 13.02.2026.