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17:00–18:30 Uhr
DaF-Lab 92: Humor im Deutschunterricht
Seminar|Lernen in positiver Atmosphäre
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Online Online
- Sprache Deutsch
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Preis
Teilnahme frei
Registrierung erforderlich
Referent: Nils Bernstein
Das DaF-Lab 92 vom 14. April regt zum Nachdenken an: Erinnern Sie sich an gute Lehrkräfte aus Ihrer eigenen Lernbiographie. Hatten die Humor? Meist ist die Antwort darauf, ja - gute Lehrkräfte haben Humor. Das ist kein Zufall. John Hatties bekannte Studie Visible Learning (2009) zeigt, dass lehrkraftbezogene Faktoren den größten Einfluss auf den Lernerfolg haben. Humor kann dabei eine wichtige Rolle spielen, auch wenn er bislang kaum systematisch untersucht wurde. Fest steht: Er wirkt sich positiv auf die Lernatmosphäre aus.
Humor ist allerdings sehr individuell und stark kulturell geprägt. Im Webinar reflektieren wir konkrete Szenarien zu Humor und Storytelling im Deutschunterricht und beleuchten Aspekte der Plurikulturalität, wie sie im überarbeiteten Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen (GER 2018/2020) beschrieben werden.
Dieses Online-Seminar wird in Zusammenarbeit mit dem Institut für Bildungsforschung und Fortbildung der Provinz Trient IPRASE angeboten. Teilnahmeberechtigt sind auch Lehrkräfte, die an italienischen Bildungseinrichtungen außerhalb der Autonomen Provinz Trient tätig sind. Im Anschluss an die Fortbildungsveranstaltung erhalten Sie per E-Mail eine Teilnahmebescheinigung des Goethe-Instituts Mailand.
Registrierung
Um an der Fortbildung teilnehmen zu können, ist eine Registrierung auf der Website von IPRASE erforderlich. Legen Sie bitte ein neues Konto an, falls noch nicht geschehen. In folgender Anleitung erfahren Sie Schritt für Schritt, wie Sie sich auf der Plattform von IPRASE registrieren können:
Das DaF-Lab 92 vom 14. April regt zum Nachdenken an: Erinnern Sie sich an gute Lehrkräfte aus Ihrer eigenen Lernbiographie. Hatten die Humor? Meist ist die Antwort darauf, ja - gute Lehrkräfte haben Humor. Das ist kein Zufall. John Hatties bekannte Studie Visible Learning (2009) zeigt, dass lehrkraftbezogene Faktoren den größten Einfluss auf den Lernerfolg haben. Humor kann dabei eine wichtige Rolle spielen, auch wenn er bislang kaum systematisch untersucht wurde. Fest steht: Er wirkt sich positiv auf die Lernatmosphäre aus.
Humor ist allerdings sehr individuell und stark kulturell geprägt. Im Webinar reflektieren wir konkrete Szenarien zu Humor und Storytelling im Deutschunterricht und beleuchten Aspekte der Plurikulturalität, wie sie im überarbeiteten Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen (GER 2018/2020) beschrieben werden.
Dieses Online-Seminar wird in Zusammenarbeit mit dem Institut für Bildungsforschung und Fortbildung der Provinz Trient IPRASE angeboten. Teilnahmeberechtigt sind auch Lehrkräfte, die an italienischen Bildungseinrichtungen außerhalb der Autonomen Provinz Trient tätig sind. Im Anschluss an die Fortbildungsveranstaltung erhalten Sie per E-Mail eine Teilnahmebescheinigung des Goethe-Instituts Mailand.
Registrierung
Um an der Fortbildung teilnehmen zu können, ist eine Registrierung auf der Website von IPRASE erforderlich. Legen Sie bitte ein neues Konto an, falls noch nicht geschehen. In folgender Anleitung erfahren Sie Schritt für Schritt, wie Sie sich auf der Plattform von IPRASE registrieren können:
Referent
Dr. Nils Bernstein
Studierte Theaterwissenschaft und Germanistik, promovierte in Wuppertal und arbeitete als DAAD-Assistent und -Lektor in Chile und Mexiko. Seit 2013 leitet er den Bereich Deutsch als Fremdsprache am Sprachenzentrum der Universität Hamburg und koordiniert die Sprachzertifikate. Seine Schwerpunkte sind ästhetisches Lernen, Literatur, Musik, Theater, Sprachtests und Wissenschaftssprache.
