Santrumpa IDUKM žymi integruoto dalyko ir užsienio kalbos mokymo(si) būdą. Skirtingos šio mokymo(si) būdo taikymo formos rodo jo įvairovę ir paaiškina didelį Europos susidomėjimą.

Gamtos mokslų bandymai įneša daugiau gyvybės į vokiečių kalbos kaip užsienio kalbos pamokas. Jie skatina mokinių smalsumą ir norą tyrinėti. Mokiniai gali daryti bandymus per pamokas, bet vokiečių kalbos pamokų turinys dėl to nenukenčia.

Santrumpa IDVKM (angl. CLILiG) reiškia integruotą dalyko ir vokiečių kalbos mokymąsi. Tai ugdymo būdas integruojant (užsienio) kalbos ir dalyko mokymąsi užsienio, šiuo atveju vokiečių, kalba.

Didelis susidomėjimas alternatyviais kalbų perteikimo metodais, o tuo pačiu ir svetimų kultūrų pažinimo galimybėmis buvo pastebimas visais laikais.

Ketinimai sukurti bendrą didaktiką dvikalbiam dalyko mokymui šiuo metu vertinami prieštaringai.

Moksleiviai, pasižymintys labai geromis dviejų šiuolaikinių užsienio kalbų žiniomis, turintys dvikalbių dalykinių kompetencijų ir gebėjimų veikti tarptautinėje erdvėje, kartu su atestatu gali gauti ir kokybės sertifikatą „CertiLingua“.

Dvikalbis dalyko dėstymas vokiečių kalba, dar vadinamas ir integruotu dalyko ir užsienio kalbos mokymu (IDUKM, angl. CLIL), yra dvikalbis dalyko dėstymas, kai užsienio kalba yra vokiečių.

Siekiant pasiūlyti dvikalbį dalyko dėstymą kuo platesniam moksleivių ratui, prieš kelerius metus sukurtas dvikalbių modulių modelis.