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Deutsch lehren lernen“ (DLL) ist die praxisnahe, berufsbegleitende Fort- und Weiterbildungsreihe des Goethe-Instituts. Sie richtet sich an Lehrkräfte für Deutsch als Fremdsprache im Primarbereich, der Sekundarstufe oder der Erwachsenenbildung.
Ihr eigener Unterricht steht dabei im Zentrum:
- Sie bauen Ihre (digitale) Unterrichtskompetenz auf und aus
- Sie beobachten und erkunden eigenen und fremden Unterricht (mit Videos)
- Sie reflektieren und optimieren Ihr Lehrverhalten
Die Fortbildung erfolgt im asynchronen Selbststudium auf der Lernplattform des Goethe-Instituts mit Austausch in der Gruppe sowie unterstützenden Online-Live-Sitzungen. Sie werden durch erfahrene DLL-Trainer*innen begleitet.
Digitale Bausteine ergänzen die Einheit auf der Lernplattform. Anhand ausgewählter Aspekte beschäftigen Sie sich damit, welche Rolle digitale Medien bei den Themen der Einheit spielen und lernen digitale Umsetzungsbeispiele für den Präsenz- oder Onlineunterricht.
DLL 1 – Lehrkompetenz und Unterrichtsgestaltung
Wir bestimmen als Lehrkraft das Unterrichtsgeschehen. Doch was prägt uns? Welche Vorstellungen bringen wir von „gutem Unterricht“ mit? Wie agieren wir? Wie schaffen wir es, eine angstfreie, motivierende und lernfördernde Atmosphäre in der Klasse zu schaffen? Wie steuern wir die Prozesse im Unterricht und wie begleiten wir die Lernenden auf ihrem Weg? Und wie können wir uns als Lehrkraft professionell weiterentwickeln?
Die Einheit DLL 1 „Lehrkompetenz und Unterrichtsgestaltung“ setzt bei der zentralen Figur jedes Unterrichts an: bei der Lehrkraft, die das Unterrichtsgeschehen steuert. Dabei gehen Lehrkräfte häufig von ihren eigenen Vorstellungen von gutem Deutschunterricht aus, auch wenn diese im Gegensatz zu neueren fachdidaktischen Vorstellungen stehen. Für die professionelle Weiterentwicklung als Lehrkraft ist es wichtig, dass sich Lehrende ihrer Vorstellungen von gutem Deutschunterricht bewusst sind.
Die Einheit lässt Lehrkräfte darüber hinaus entdecken, dass sie trotz vieler Einflüsse, die von außen auf den Unterricht einwirken, mehr Handlungsspielräume haben als sie denken. Sie können den Unterrichtsraum als Landschaft, als Kommunikationszentrum, als Trainingsplatz, als Bühne usw. gestalten und bei Bedarf verändern. Wichtig ist, dass Lehrkräfte erkennen und entscheiden, in welcher Hinsicht sie ihr eigenes Handeln verändern möchten und inwieweit sie die Spielräume, die sie haben, neugestalten möchten.
Digitale Bausteine ergänzen die Einheit auf der Lernplattform. Anhand ausgewählter Aspekte beschäftigen Sie sich damit, welche Rolle digitale Medien bei den Themen der Einheit spielen und lernen digitale Umsetzungsbeispiele für den Präsenz- oder Onlineunterricht kennen.
