Pla(y)ces
Zaigrana mesta

Četvoro dece trči uzbrdo po travi. U pozadini se vide novobeogradski blokovi. © Jelena Slaveski

Projekat koji zajedno sa lokalnim zajednicama istražuje kako svakodnevni prostori grada mogu postati mesta za igru, susret i zajedništvo.

O projektu

Zajedno sa decom, mladima i odraslima iz Blokova 22 i 23 na Novom Beogradu, Zaigrana mesta pokreće proces istraživanja formalnih i neformalnih prostora igre i načina na koje ih različite generacije doživljavaju, koriste i menjaju.

Kroz fokusiranu participativnu etnografiju igre u javnom prostoru učesnici će zajedno mapirati mesta igre u svom susedstvu, razmenjivati igre i sećanja na igru, istraživati svakodnevne prostore naselja i isprobavati različite materijale, predmete i načine igranja. Kroz igrovne susrete i zajedničke akcije, privremeno ćemo aktivirati prostore koji nisu nužno projektovani kao igrališta i istraživati šta je sve potrebno da bi jedno mesto postalo mesto za igru.

Ciljevi

Iz ovog procesa nastajaće Igroteka – živa arhiva igre, zajednički stvarana zbirka transgeneracijskih igara, priča, iskustava, predmeta i elemenata za otvorenu igru. Igroteka će beležiti ono što tokom susreta otkrivamo, razmenjujemo i stvaramo i ostati kao otvoreni resurs za dalje igranje i istraživanje.

Igroteku prati i otvoreni Pojmovnik igre, koji će nastajati zajedno sa učesnicima. Njime želimo da preispitamo, proširimo i osvežimo naše kolektivno razumevanje igre kao univerzalne ljudske potrebe i kulturne prakse koja nas povezuje kroz različita životna doba.

Igra je čin radosti, radoznalosti i otkrivanja, ali i način na koji uspostavljamo odnos sa drugim ljudima i prostorom koji nas okružuje. Savremeni grad, međutim, igru često smešta unutar jasno određenih prostora, vremena i pravila – pre svega na dečja igrališta. Projekat zato preispituje neke od uvreženih pretpostavki: da je igra namenjena prvenstveno deci, da odrasli u njoj imaju samo ulogu nadzora i da se ona događa isključivo na mestima unapred projektovanim za igranje.

Kroz zajedničko istraživanje želimo da otvorimo prostor za drugačije razumevanje igre – kao prakse koja pripada svim generacijama, koja može nastati gotovo bilo gde i koja nam omogućava da drugačije upoznajemo, prisvajamo i delimo grad.

ZAIGRANA MESTA / PLA(Y)CES pozivaju sve generacije da zajedno istraže jednostavnu, ali često zaboravljenu mogućnost – da grad u celosti postane prostor koji podržava igru, susret i zajedništvo.

Trajanje

2026-2027.

Aktivnosti

Aktivnosti projekta odvijaće se tokom dva trodnevna bloka u Blokovima 22 i 23 na Novom Beogradu. Sve informacije pronaći ćete ovde.

Projektni tim

Projekat se realizuje na inicijativu Goethe-Instituta u Beogradu, u saradnji sa udruženjima Škograd i Andramolje – Centar za razvoj participativnog obrazovanja.

Mirjana Utvić je arhitektkinja i prostorna praktičarka iz Beograda. U svom radu povezuje zajednice, prostor i igru, sa posebnim fokusom na decu i mlade kao aktivne stvaraoce prostora. Njena praksa oslanja se na kritičku pedagogiju i pedagogiju prostora i obuhvata participativno oblikovanje i renaturalizaciju školskih dvorišta i javnih prostora.

Tokom protekle decenije razvijala je svoju praksu kroz kolektive City Guerilla / Goethe-Guerilla, Školu urbanih praksi, Škograd i regionalnu mrežu RE_PLAY, posvećenu kulturi igre na Balkanu.

Od 2015. godine radi u Centru za promociju nauke, gde se bavi kreativnom direkcijom i dizajnom naučnopopularnih multimedijalnih izložbi, programa neformalnog obrazovanja i inicijativa koje uključuju građane u klimatske akcije.
Milijana Lazarević je pedagoškinja, istraživačica i edukatorka iz Beograda. Doktorirala je pedagogiju na Filozofskom fakultetu Univerziteta u Beogradu, a njen istraživački rad bavi se odnosima između dece, igre, prostora i materijalnosti, sa posebnim fokusom na sociomaterijalne pristupe igri i učenju.

Tokom protekle decenije razvijala je svoje istraživanje i praksu kroz inicijative Andramolje, Zaigrani, UnfinishEDU i REkonstruiši igru, stvarajući participativne projekte koji kroz igru, javni prostor i zajedničko delovanje povezuju decu, vaspitače, nastavnike, edukatore i lokalne zajednice.

Kao suosnivačica Centra za razvoj participativnog obrazovanja, trenutno razvija pedagoški koncept inspirisan italijanskim centrom ReMida za kreativnu reciklažu, istražujući obrazovni potencijal odbačenih industrijskih materijala kao resursa za igru, kreativnost i učenje u zajednici.