Jüngste Daten weisen auf einen Rückgang der Zahl der Deutschlernenden in Kanada hin. Gleichzeitig besteht ein zunehmender Mangel an Lehrkräften in allen Fächern. SPARK reagiert auf diese beiden Herausforderungen durch ein strukturiertes Programm, das Colleges und Universitäten mit K-12-Schulen verbindet. High-School Schüler*innen und Studierende mit Deutschkenntnissen werden für den einführenden Deutschunterricht in Nachmittagsprogrammen an Schulen und Gemeinde- und Jugendzentren ausgebildet. Sie bieten diese Programme dann an, um Schüler*innen und ihre Familien für Deutsch zu begeistern.
Sind Sie daran interessiert, ein SPARK Lab zu werden oder mit einem bereits existierenden SPARK Lab zusammenzuarbeiten? So funktioniert SPARK:
Hochschulen, Universitäten und High Schools arbeiten mit dem Goethe-Institut zusammen, um Deutschstudierende und angehende Deutschlehrende zu SPARK-Lehrenden auszubilden. Nach erfolgreichem Abschluss der Erstausbildung unterrichten SPARK-Lehrende junge Lernende in außerschulischen Programmen. Wenn möglich erkennen Colleges und Universitäten diese Arbeit als Studienleistungen an.
Gebrauchsfertige, flexible und anpassungsfähige Unterrichtseinheiten und Materialien für den Unterricht in Grund-, Mittel- und High School
Weiterbildungsmöglichkeiten für fortgeschrittene High School Schüler*innen, Bachelor- und Masterstudierende mit Interesse am Beruf Deutschlehrer*in
Zugang zu den Online-Kursen Deutsch Lehren Lernen des Goethe-Instituts, in denen angehende Lehrkräfte ihre fortgeschrittenen Deutschkenntnisse einsetzen, um Strategien zur Einbindung junger Lernender in den Deutschunterricht zu erlernen
Abschlusszertifikate für erfolgreiche Lehrer*innen und Teilnehmer*innen
Umfassende Programmunterstützung durch professionelle Koordinator*innen
Junge Lernende in SPARK-Programmen lernen Deutschland und die Kulturen des deutschsprachigen Raums kennen.
Familien haben Zugang zu qualitativ hochwertigen Nachmittagsprogrammen, die die Schüler*innen an eine neue Sprache heranführen und die interkulturelle Kompetenz fördern.
Schüler*innen und Deutschstudierende stärken ihre eigenen Deutschkenntnisse und sammeln wertvolle Arbeitserfahrungen, indem sie das Gelernte weitergeben.
Studierende, die sich für den Beruf Deutschlehrer*in interessieren, verbessern ihre pädagogischen Fähigkeiten und lernen, interaktiven Unterricht in der Zielsprache zu durchzuführen.
Die teilnehmenden Hochschul- und Universitätsprofessor*innen haben Zugang zu hochwertigen Materialien und beruflichen Fortbildungsmöglichkeiten und werden Teil des nationalen SPARK-Netzwerks von Deutschlehrer*innen, Lehrplanentwickler*innen und Fortbildner*innen.
Lokale Deutschprogramme profitieren in Zukunft von einem qualitativ hochwertigen Unterricht und mehr hochqualifizierten Lehrkräften. Deutschunterricht in außerschulischen Programmen verbindet lokale Gemeinden mit globalen Kulturen.
Auswahl der Studierenden, die als Teilnehmer*innen für das Projekt in Frage kommen
Betreuung der Studierenden vor Ort
Anwerbung potenzieller Schulen und Partnerorganisationen
Als Ansprechpartner*in für Studierende, Schulen, Regionalkoordinatoren und das Goethe-Institut fungieren
Abschluss einer Absichtserklärung mit dem Goethe-Institut zur Teilnahme am Programm
Bestimmung eines Fakultätsmitglieds, das als Kontaktperson SPARK auf dem Campus betreut
Integration von SPARK in das Deutschprogramm und die Lehramtsausbildung
Auswahl und Betreuung von Studierenden, die SPARK-Programme anbieten
Auswahl und Arbeit mit Schulen und anderen Bildungseinrichtugen, die SPARK-Programme anbieten möchten
Zusammenarbeit mit bestehenden SPARK-Labs, um die Entwicklung und Implementierung von Deutsch in Nachmittagsprogrammen zu unterstützen
Ein SPARK-Lab werden, indem Sie ein SPARK-Programm an Ihren Feeder-Schulen anbieten
Zukünftige Deutschlehrer*innen identifizieren
Unterstützung existierender und neuer Deutschprogramme
Abschluss einer Absichtserklärung mit dem Goethe-Institut zur Teilnahme am Programm
Bestimmung einer Deutschlehrkraft, die als Kontaktperson SPARK betreut
Integration von SPARK in das Deutschprogramm und die Öffentlichkeitsarbeit
Identifizieren Sie Schüler*innen, die als Lehrkräfte für den Deutschunterricht in Nachmittagsprogrammen fungieren wollen
Identifizieren Sie Grundschulen, Mittelschulen und andere öffentliche Einrichtungen, die Deutsch in ihr bestehendes Angebot einführen möchten
Das Goethe-Institut und die AATG sind dankbar, dass das SPARK-Programm bei Bildungseinrichtungen aller Ebenen auf großes Interesse gestoßen ist. Es ist der großzügigen Unterstützung des Auswärtigen Amtes zu verdanken, dass wir mit diesem Programm das Interesse an Deutsch in den USA wecken können.
Füllen Sie das Bewerbungsformular aus! SPARK akzeptiert laufend neue Bewerbungen.
