Lektor: Sandra Kroemer

Kuidas panna õppijaid tunnis rohkem rääkima ja vähendada õpetaja rääkimise osakaalu? Kuidas liikuda olukorrast „keele­tunnis ju kuidagi alati räägitakse“ eesmärgistatud vaba rääkimise arendamiseni? Selleks on oluline mõista rääkimist nii osaoskuse kui ka sihtoskuse tähenduses: juhitud ja vaba, monoloogiline ja dialoogiline. Alates tugevalt juhitud kuni vaba rääkimiseni on vaja rohkelt praktilist õpet, nii dialoogilise kui ka osaliselt monoloogilise rääkimise jaoks. Seminaril tutvustatakse teile rääkimisülesandeid, mis annavad teie õppijatele uusi kõneteemasid ning ergutavad nii kõnevoogu kui ka rääkimismotivatsiooni. Kuidas saavad õppijad saavutada suurema ladususe rääkimisel – ja seda parimal juhul veel ka lõbusalt? Millist mõju avaldab pragmaatika rääkimisele? Kas vestluspartnerite võimalik kannatamatus või isegi agressiivne reaktsioon õppijate kõnele tuleneb „vaid“ aeglasest kõnetempost ja vigasest grammatikast? Siin tulevad mängu nn kõnealgatused ehk gambit’id, mis on rääkijate omavahelise suhte tasandil väga olulised. 

Sandra Kroemer töötab lektori ja koolitajana saksa keele kui võõrkeele (DaF) ja saksa keele kui teise keele (DaZ) õpetajatele. Ta õppis germanistikat, romanistikat, üld- ja võrdlevat kirjandusteadust ning saksa keelt kui võõrkeelt Johannes Gutenbergi Ülikoolis Mainzis. 2001. aastal võitis ta oma projektiga „Intonatsioon rütmi ja kõla kaudu” Saksa Täiskasvanuhariduse Instituudi (DIE) innovatsioonipreemia täiskasvanuhariduse valdkonnas. Lisaks on ta raamatu „DaF unterrichten: Basiswissen Didaktik Deutsch als Fremd- und Zweitsprache” kaasautor. Stuttgart: Klett (2016)

Seminar toimub projekti „Saksa keelega lendu - saksa keel võõrkeelena Balti riikides“ raames.