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17:30–18:30 Uhr
Emotionen und Handlungsorientierung für mehr Engagement im Deutschunterricht
Online-Fortbildung|Für Lehrkräfte der Cycles 2, 3 und 4
-
Online Online
- Sprache Französisch
- Preis Kostenlos
Engagement wächst mitten im Unterrichtsgeschehen. In dieser Fortbildung erkunden wir aktive Ansätze, bei denen Kunst, Kultur und persönliche Begegnungen zu den Motoren des Erfolgs werden. Sie lernen konkrete Werkzeuge kennen, um die emotionale Einbindung Ihrer Lernenden zu stärken, ihr Wohlbefinden zu fördern und ihre psychosozialen Kompetenzen auszubauen. Eine Einladung, den eigenen Unterricht neu zu denken – hin zu einem dynamischeren und stärker auf die Lernenden ausgerichteten Vorgehen, bei dem alle Lernenden zu aktiven Gestaltern ihres Lernprozesses werden.
Emotionen und Handlungsorientierung für mehr Engagement im Deutschunterricht mit Philippe Bonnard, Koordinator und Mitautor von Deutschlehrwerken bei Philipus-Education sowie pädagogischer Berater für Musikerziehung im Département Vosges.
Für wen?
Deutschlehrkräfte der Cycles 2, 3 und 4 in Frankreich
Warum sollte ich an dieser Fortbildung teilnehmen?
Unterrichtliches Engagement hängt nicht allein von der reinen Wissensvermittlung ab, sondern vor allem davon, ob es gelingt, bei den Lernenden eine echte Resonanz zu erzeugen. Doch wie lässt sich diese emotionale Dimension gezielt einbinden, ohne die fachlichen Lernziele aus den Augen zu verlieren?
Emotionen sind keine Ablenkung vom Lernen – sie sind der Treibstoff für Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit. Wenn sie didaktisch bewusst eingesetzt werden, verändern sie das Verhältnis der Lernenden zur deutschen Sprache grundlegend. Diese Fortbildung lädt Sie dazu ein, von einem vermittlungsorientierten Unterricht zu einer handlungsorientierten Pädagogik überzugehen, in der die Lernenden selbst zu aktiven Gestalter*innen ihres Lernprozesses werden.
In dieser interaktiven Fortbildung entdecken Sie:
Nach dieser Fortbildung verfügen Sie über die nötigen Impulse, um Emotionen und Handlungsorientierung zu den zentralen Säulen eines lebendigen Deutschunterrichts zu machen – eines Unterrichts, in dem Lernfreude und pädagogischer Anspruch Hand in Hand gehen.
Die Fortbildung auf einen Blick
Was?Emotionen und Handlungsorientierung für mehr Engagement im Deutschunterricht mit Philippe Bonnard, Koordinator und Mitautor von Deutschlehrwerken bei Philipus-Education sowie pädagogischer Berater für Musikerziehung im Département Vosges.
Für wen?
Deutschlehrkräfte der Cycles 2, 3 und 4 in Frankreich
Warum sollte ich an dieser Fortbildung teilnehmen?
Unterrichtliches Engagement hängt nicht allein von der reinen Wissensvermittlung ab, sondern vor allem davon, ob es gelingt, bei den Lernenden eine echte Resonanz zu erzeugen. Doch wie lässt sich diese emotionale Dimension gezielt einbinden, ohne die fachlichen Lernziele aus den Augen zu verlieren?
Emotionen sind keine Ablenkung vom Lernen – sie sind der Treibstoff für Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit. Wenn sie didaktisch bewusst eingesetzt werden, verändern sie das Verhältnis der Lernenden zur deutschen Sprache grundlegend. Diese Fortbildung lädt Sie dazu ein, von einem vermittlungsorientierten Unterricht zu einer handlungsorientierten Pädagogik überzugehen, in der die Lernenden selbst zu aktiven Gestalter*innen ihres Lernprozesses werden.
In dieser interaktiven Fortbildung entdecken Sie:
- Neue Perspektiven: Wir reflektieren gemeinsam, wie ein sensibler und dynamischer Ansatz emotionale Einbindung der Lernenden nachhaltig stärken kann, indem ihr Wohlbefinden zu einem wesentlichen Hebel für den Lernerfolg wird.
- Didaktischer Fokus: Anhand konkreter Beispiele erkunden Sie, wie Sie Kunst, Kultur und persönliche Begegnungen in Ihre Unterrichtsplanung integrieren. Sie lernen, Ihre Stunden so zu gestalten, dass Emotionen systematisch die Entwicklung sprachlicher und psychosozialer Kompetenzen fördern.
Nach dieser Fortbildung verfügen Sie über die nötigen Impulse, um Emotionen und Handlungsorientierung zu den zentralen Säulen eines lebendigen Deutschunterrichts zu machen – eines Unterrichts, in dem Lernfreude und pädagogischer Anspruch Hand in Hand gehen.