Sprachenlernen der Zukunft

Technologie wird die Aufgaben der Lehrkraft erleichtern, den Unterricht effektiver und interessanter machen und allen Leuten bessere Chancen bieten, mehr Sprachen zu lernen, zu verstehen und zu nutzen.
Ist es tatsächlich so? Was müssen wir bedenken, gesellschaftlich diskutieren oder frühzeitig auch gesetzlich.

Transformation des Fremdsprachenlernens

Symposium für Lehrkräfte und allgemeines Publikum

Der Prozess des Fremdsprachenlernens unterliegt derzeit fundamentalen Veränderungen. Sprachlern-Apps erfreuen sich wachsender Beliebtheit und verdrängen klassische Lernszenarien. Wie werden die Produkte der Künstlichen Intelligenz sich künftig auf das Fremdsprachenlernen auswirken?

Transformation des Fremdsprachenlernens Foto: Gerd Altmann auf Pixabay

Künstliche Intelligenz im Fremdsprachenunterricht
Wie verändert sich die Rolle der Unterrichtenden durch künstliche Intelligenz?

Der Fremdsprachendidaktiker Prof. Dr. Torben Schmidt ist eine wichtige Stimme im Feld des digitalen Fremdsprachenlernens. Im Gespräch mit Dr. Moritz Dittmeyer erklärt er, wo das Potential von KI-Technologien im Fremdsprachenerwerb liegt und welche Herausforderungen es gibt.

© Goethe-Institut/GettyImages
Künstliche Intelligenz im Fremdsprachenunterricht
Die Korrektur von Texten beim Sprachenlernen bleibt Handarbeit

„Hochwertige Texte auf Knopfdruck“ lautet das Versprechen zahlreicher Anbieter digitaler Schreibassistenten. Maschinelle Systeme sind mittlerweile in der Lage, augenblicklich umfassende Textkorrekturen und Verbesserungsvorschläge zu generieren. Doch wie gut sind diese Korrekturen wirklich und helfen sie Lernenden einer Fremdsprache dabei, selbst gute Texte zu verfassen?

© Getty Images

Sprachenlernen der Zukunft

Transformation des Fremdsprachenlernens

Künstliche Intelligenz im Fremdsprachenunterricht Wie verändert sich die Rolle der Unterrichtenden durch künstliche Intelligenz?

Künstliche Intelligenz im Fremdsprachenunterricht Die Korrektur von Texten beim Sprachenlernen bleibt Handarbeit

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Die Korrektur von Texten beim Sprachenlernen bleibt Handarbeit