Internationale Lehrerakademie 2026
KarpatenCampus Deutsch

Wie kann Deutschunterricht motivierend, kreativ und gleichzeitig zeitgemäß gestaltet werden? Mit dieser Frage beschäftigten sich rund eine Woche lang 42 Deutschlehrkräfte aus der Ukraine, Rumänien, der Republik Moldau und Bulgarien bei der Internationalen Lehrerakademie KarpatenCampus Deutsch in Șumuleu Ciuc (Rumänien). Organisiert vom Goethe-Institut bot die Akademie einen inspirierenden Lern- und Begegnungsraum, in dem fachliche Weiterbildung, internationaler Austausch und persönliche Vernetzung auf besondere Weise miteinander verbunden wurden.

Im Mittelpunkt des 32 Unterrichtseinheiten umfassenden Programms standen aktuelle Themen des Deutschunterrichts: handlungsorientierte Unterrichtsgestaltung, Theaterpädagogik, kultursensibles Lernen, motivierende Lehr-Lern-Arrangements sowie der reflektierte Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Unterricht. Sieben erfahrene Referentinnen vermittelten dabei nicht nur theoretische Grundlagen, sondern arbeiteten konsequent praxisorientiert. Die Teilnehmenden probierten Methoden selbst aus, reflektierten deren didaktischen Mehrwert und entwickelten gemeinsam konkrete Unterrichtsideen, die sich unmittelbar an den eigenen Schulen einsetzen lassen. Der intensive Austausch über unterschiedliche Bildungssysteme und Unterrichtserfahrungen eröffnete dabei neue Perspektiven und zeigte, wie bereichernd internationale Zusammenarbeit für die Weiterentwicklung des Deutschunterrichts sein kann.

Mindestens ebenso wertvoll wie die Workshops waren die vielen Begegnungen außerhalb des Seminarraums. In den Kaffeepausen, bei gemeinsamen Mahlzeiten oder während der Abendveranstaltungen wurden Ideen weitergedacht, Unterrichtsmaterialien ausgetauscht und Kontakte geknüpft, die weit über die Fortbildungswoche hinaus Bestand haben werden. Besondere Höhepunkte der Akademie waren der gemeinsame Ausflug nach Brașov (Kronstadt) sowie der stimmungsvolle Länderabend, bei dem Musik, Tanz, landeskundliche Einblicke und kulinarische Spezialitäten aus den vier Ländern für unvergessliche Begegnungen sorgten.

Wie die Teilnehmenden die Internationale Lehrerakademie erlebt haben, welche Ideen sie besonders inspiriert haben und welche Impulse sie künftig in ihren Unterricht einbringen möchten, erzählen sie im folgenden Video. Die Qualität der Lehrerakademie wurde wesentlich durch die Expertise der Referentinnen geprägt. Ihre Workshops verbanden aktuelle didaktische Entwicklungen mit langjähriger Unterrichts- und Fortbildungserfahrung und eröffneten den Teilnehmenden vielfältige Möglichkeiten, neue Methoden unmittelbar zu erproben. Mit der Internationalen Lehrerakademie unterstreicht das Goethe-Institut einmal mehr die Bedeutung grenzüberschreitender Bildungskooperationen. Die Fortbildung stärkt nicht nur die fachliche Kompetenz von Deutschlehrkräften, sondern schafft nachhaltige Netzwerke, fördert den internationalen Dialog und gibt wichtige Impulse für einen modernen, lernendenorientierten Deutschunterricht. Die große Motivation der Teilnehmenden, die hohe Qualität der fachlichen Arbeit und die intensive Zusammenarbeit über Ländergrenzen hinweg machten die Lehrerakademie zu einem besonderen Erfolg.